Яке речення є односкладним? 0,5б А) це речення, у якому пропущений головний або другорядний член або кілька членів одночасно;
Б) це такий тип простого речення, організуючим центром якого є один головний член речення – підмет або присудок;
В) це мінімальна інтонаційно і граматично оформлена одиниця мовного спілкування з обома головними членами речення.
2. Яке із даних речень є означено-особовим? 0,5б
А) Не рубай тої гілки, на якій сидиш.
Б) Пам’ятаю правічний спокій полів.
В) Рідний край! Дорога серцю земля батьків і прадідів наших .
3. Яке із даних речень є неозначено-особовим? 0,5б
А) Колись волосся мили в кип’яченій воді, додаючи любисток, м’яту, ромашку, кропиву, корінь лопуха, бруньки берези, звіробій.
Б) Святковий одяг, рядна, подушки, сорочки, намисто.
В) Любіть Україну, як сонце любіть...
4. Яке із даних речень є безособовим? 0,5б
А) З яру тягнуло холодом.
Б) Ранок дихав морозом.
В) Розказали нам про війни та чвари.
5. Яке речення із даних є неповним? 0,5б
А) Тиша на Дніпрі.
Б) У тебе зараз вигляд наполоханого зайця.
В) Не місце красить людину, а людина – місце.
6. Яке із даних речень є узагальнено-особовим? 0,5б
А) Вік живи – вік учись.
Б) Такого в Україні ще не знали.
В) Погуляю понад морем та розважу своє горе.
ІІ ІІІ рівень
7, 8. Випишіть із тексту називні речення. Підкресліть у них граматичні основи. 2б
Пізня осінь. Вечоріє. Сонце торкається чорного небосхилу. Гори і долини огортає чорна мла. В степу тихо, тихо. Зачаровані красою рідної природи, стоїмо на високій могилі. Дихається вільно і легко. Краса, простір, воля. Перед нами розкинулись села, на видноколі – ліс.
9.10 . Зробіть синтаксичний розбір речення. Визначте, до якої частини мови належить кожне слово речення. 1,5б
У вітряку тепер завізно і гамірно, і добре від рясноти людських очей.
11. Переробіть двоскладні речення на односкладні 0,5 б
1. Господарі нас зустрічали хлібом і сіллю. 2. Я так люблю, мов сонце, материнську мову.
ІVрівень
12. Складіть діалог із чотирьох речень, використовуючи неповні речення. 3 б
Вкажіть пропущений член речення, визначте його синтаксичну роль.
Можливо це дуже гучна заява, але я дуже хочу це зробити. Як говорять «починати треба з себе»
На даний момент ми маємо великі проблеми з екологією, з суспільством та інше.
Вже давно люди борються з проблемами екології, але деякі це ігнорують. Причому я навіть не говорю за проблеми великого масштаба: забруднення повітря, водойм заводами, обідніння на корисні копалини.
Ні, я про пляшки та пакети, що лежать на дорогах, газонах. Про дерева, пошкоджені вандалами. Про покалічених тварин, що забиті ходять по вулицям.
Ось з таких дрібниць починаються великі проблеми.
Я закликаю вас, щоб ви бережливо ставились до природи і до того, що вона нам дає. Якщо людина донесе сміття до смітника, а не кине під себе вона не збідніє. І якщо замість того, щоб топтати газони посадить дерево або квітки. І якщо сходить до парку та погодує пташок безхатніх тваринок.
Я буду робити все це, та сподіватись, що я не одна турбуюсь про ці проблеми та буду боротися.
Я впевнена, що разом ми зможемо зробити цей світ кращє
Прийшла зима. Всю землю вкрила вона пухнастим , білим снігом. Зажурилися птахи .Чим же їм харчуватися.? Почали збирати лісову раду .Прилетіла і маленька синичка, яка розповіла , що бачила неподалік , з-під снігу , червоніли якісь ягоди на кущі горобини. Зібралися дружно птахи і полетіли до неї, розповіли їй про своє нещастя. Радо зустріла їх горобина , адже рясні ягоди , приртушені снігом схиляли її гілочки майже до землі.
"Пригощайтеся, любі друзі, ягід для всіх вистачить" - сказала щедра горобина.
З того часу кожної зими горобина підгодовує пташок.