З кожного речення виписати 2 іменники на вибір (навіть якщо їх там більше), усі наявні прикметники та займенники. Розібрати за схемою: Іменник з тексту - ім, рід, число, відмінок, відміна, група (вказувати ті ознаки, які наявні).
Прикметник з тексту - прикм., рід, число, відмінок, розряд, ступінь порівняння (вказувати ті ознаки, які наявні).
Займенник з тексту - займ., розряд, рід, число, відмінок, особа (вказувати ті ознаки, які наявні для певного розряду займенників).
1. Вчилися ми в Коцюбинського любити і цінувати українську
народну пісню, фольклор, думи і мудрість народну. Народ наш
найталановитіший, найдотепніший мовотворець і піснетворець.
Ми ж, його співці і піснярі, чуйно прислухаємося до свого наро-
ду, до чудесної мови його працелюбних дочок і синів та, вловив-
и якесь щонайвлучніше слово, швиденько, як найбільшу нашу
радіст., як справжнє відкриття, дбайливо вставляємо та прила-
джуємо у свій твір
1)речення у яких пряма мова стоїть після слів автора 2)речення у яких пряма мова стоїтьперед словами автора.
1 - Кзав їжак: "Хай буде так".
2 - "Я з возом горшки побила", - жалілася кобила.
1 - Попалася лисиця в пастку і каже: "Хоч іще рано, а доведеться заночувати".
2 - "Якось воно буде", - сказала миша в когтячих зубах.
2 - "Я не попадуся в сітву", - в"юн верткий хвалився рибкам.
1 - Равлик каже до сови із високої трави: "Мудра тітонька сова, в тебе світла голова".