. Із тексту виписати синонімічні пари прийменників. Виконати синтаксичний розбір першого і третього речення.
За до прийменників розрізнені іменники точно й без помилково входять у відповідне речення. Давнім і новим прийменникам притаманна постійна звичка - стояти при іменниках. Прийменники є вірними помічниками іменника в багатьох граматичних справах.
-Коли б ще його обмолотити(Укр. народна казка)
2)Генрі глянув нв нього, немов змагаючись із самим собою, а потім відповів:
- Не знаю вже, як і сказати.(Дж.Лондон Серця трьох)
3) --Но-но! --суворо гукнув хлопчак, пробуючи пужалном коневе стегно. --Не балуй!(Білий кінь шептало В.Дрозд)
4) --Ні,це неможливо, --сказала Роксолана,коли Сулейман почав оповідати їй план нападу на Москву.(Роксолана)
5)Він перекинувся кількома словами з другим турком і знов через драгомана спокійно вів річ:
--Нема чого шукати далеко, він тут, у нас, у доброму сховку.(Дорогою ціною М.Коцюбинський)
Речення можна використати -у зачині в основній частині і кінцівці.
Настю за свій спів було удостоєно високої нагороди- Державної премії України.
Любіть усе що красиве і прекрасне- природу, працю,поезію,живопис, спорт,музику.
Іменник-це частина мови , яка назмває предмети і відповідає на питання хто? або що?
Ці перших 5 речень (іменників) через тере
Денис,Марічка та Ілля запізнилися до школи.
У селі Старі Петрівці місцевий мій друг Артур.
Я,тато,мама,брат,сестра вирушаємо в похід.
Наш клас і вчителька найкращі.
Ми погуляли у лісах,садах,парках