із творів художньої літератури виписати 6 речень із кількома рядами однорідних членів речення підкреслити однорідеі члени речення відповідно до їхньої синтасичної ролі

- Ну як жити в цьому світі, якщо в ньому так багато зла?

- Щось порадити, звичайно, дуже важко. Але можу сказати, що тут потрібна деяка мудрість.

- Так де ж її взяти?

- Дещо можна почерпнути від великих мудреців.

- Наприклад, у кого?

- Наприклад, у Конфуція.

- О, я про нього чув. І що він казав з цього приводу?

- Здається, він вчив, що на добро треба відповідати добром, але на зло добром відповідати не треба.

- Так чим же?

- На зло треба відповідати справедливістю. А ставитися до злих людей треба з добром та повагою.

- Це ж чому?

- Звичайно, не тому, що вони достойні люди, а тому, що ти достойна і хороша людина.

- Ну так, це велика мудрість. Треба над цим добре подумати.

- Подумай, буде корисно.

Ще звечора пробирає землю добрий морозець - і тужавить чорний город, мокрі стежки, і починає тонко висвистувати суха кукурудзина край межі

Речення сполучникове, складносурядне, розповідне, не­окличне.

Складається з трьох частин, з'єднаних сполучниками і. Між першою та другою частиною існує причинно-наслідковий зв'язок; між другою і третьою - єднальний, одночасності.

Тире,ставиться тому, що друга частина речення виступає як наслідок того, про що говориться в першій. Друга і третя частина відділяються комою за загальним правилом при наяв­ності інтонації перелічення.

У другій частині наявна кома, яка відділяє однорідні чле­ни, з'єднані безсполучниковим зв'язком.

Бажаю успiхiв у навчаннi