З’ясуйте, у якому прикладі виділені букви позначають різні звуки. *
синє – сині;
кін – кінь;
синя – сині;
надбудова – надбудувати.
накип – казан;
Укажіть рядок, у якому З’ясуйте, у якому прикладі виділені букви позначають різні звуки. *
синє – сині;
кін – кінь;
синя – сині;
надбудова – надбудувати.
накип – казан;
Укажіть рядок, у якому подані слова є синонімами. *
подарунок, подарунки, подарувати;
подарунок, подарунковий, подарувати;
подарунок, подарунком, про подарунок.
подарунок, свято, сюрприз, дарунок;
подарунок, дарунок, дар, гостинець;
Укажіть словосполучення, у якому слово корінь ужито у значенні „початок, походження чого-небудь; джерело, основа, причина ”. *
солодкий корінь;
викопати корінь.
корінь зла;
корінь дуба;
квадратний корінь;
Знайдіть прикметник з суфіксом -зьк-. *
тка..ий;
молоде..ий;
гали..ий.
запорі..ий;
лати..ий;
Укажіть рядок, у всіх словах якого відбувається спрощення. *
радіс..ний, пристрас..ний, вартіс..ний, балас..ний;
жаліс..ний, проїз..ний, тиж..невий, щас..ливий;
виїз..ний, студен..ський, совіс..ний, хвас..ливий;
гіган..ський, зліс..ний, кількіс..ний, форпос..ний;
пес..ливий, облас..ний, шіс..надцятирічний, чес..ний.
Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами. *
довгождан..ий, блажен..ий, згуртован..ий, височен..ий;
стат..ей, жит..єдайний, облич..я, роздоріж..я;
недійснен..ий, написан..ий, взут..я, збільшен..ий.
зран..я, безсмерт..я, пісен..ий, прочитан..ий;
страшен..ий, картин..ий, міськ..ом, від..зеркалити;
Визначте рядок, у якому літеру е треба писати в усіх словах рядка. *
бер..жок, плет..во, пром..ні, кап..люшок;
печ..во, мороз..во, ж..нити, н..нависть.
тр..вога, Гал..чка, пер..кладач, коз..ріг;
мар..во, зач..пити, справ..дливий, дрібнес..нький ;
вел..тень, пш..ниця, виб..рають, щ..міти;
Укажіть рядок зі словами, у яких [о], [е] може чергуватися з [і]. *
щебету, воску, осколок, Чернігів;
летіти, червоніти, на столі, весняний.
сосна, день, бджола, осінь;
роги, зорі, броду, червень;
шостий, збоку, свого, семи;
Знайдіть словосполучення, у якому слово солодкий вжито в переносному значенні. *
солодка каша;
солодка страва.
солодке печиво;
солодкий чай;
солодкий сон;
Визначте, у якому слові буква я позначає два звуки. *
надія;
свято;
воля;
знання;
цвях.
Визначте, який фразеологізм означає „мало”. *
хоч греблю гати.
очі розбігаються;
кури не клюють;
хоч кіл на голові теши;
як кіт наплакав;
Виділіть фразеологізм. *
ні квітів, ні дерев;
дати їсти;
узяти гроші;
ні дати ні взяти;
узяти довідку.
ПРИШУ НУЖНО СДАТЬ К 11.00 ДНЯ
Зараз, звичайно увесь хліб роблять машини, не із чистої пшениці. Але раніше... Раніше хлібороб - була одна з найкращих робіт. Хліборобів шанували і любили. Вони поверталися додому дуже пізно, адже любили свою роботу і хотіли щоб усі люди теж полюбили її і зрозуміли, що хліб - це великий скарб, задля якого багато людей віддали б усе, що в них є.
Відповідь:
Діалог-суперечка на тему "Яку професію краще обрати?":
- Привіт, Оленко. До вас сьогодні приходили із університету з питання профорієнтації?
- Привіт, Олесю. Так. Ти яку професію хочеш обрати?
- Я хочу стати юристом. А ти?
- Ой, цих юристів сьогодні стільки, що вони нікому не потрібні. А я мрію стати вчителькою української мови.
- Юристів хоч і багато, проте в них хоч заробітна платня нормальна. Вчителі отримують дуже мало.
- Я вважаю, що у професії не є головними гроші. Важливо, щоб робота приносила щастя та радість.
- Я з тобою цілком не згодна. Завдяки роботі ми отримуємо гроші, на які і маємо жити. Для всього іншого є заняття під назвою "хобі".
- На жаль, в нас з тобою різні погляди на майбутнє.
- Так. Вибач, мені вже час йти. До завтра.
- Бувай!