За до питань установіть змістовий зв'язок між словами в поданих словосполученнях. Словосполучення запишіть, по-
Значте головні слова.
ЗРАЗОК
т
Шкава вправа.
Усна відповідь; одержати оцінку; наполеглива праця; відчува.
ли відповідальність; оцінила справедливо; працювали охоче; додо-
міг товаришеві; вивчати старанно; непрості запитання; підтримати
однокласника; відпочити на перерві; готувати уроки; домашн
завдання; записати до щоденника.
Із двома-трьома словосполученнями усно складіть речення.​

1.      мовивши слово, треба бути йому паном. 2.      не так то він діє, як тим словом сіє. 3.      говори стовпу, а він стоїть. 4.      дай дурневі макогона, то він і вікна поб'є 5.      скільки вовка не годуй, а він все в ліс дивиться 6.      чує дзвін, та не знає, звідки він 7.      вітер віє і не знає, що погоду він міняє 8.      "ти йому слово, а він тобі десять" 9.      " він заткне за пояс любого вашого занюханого службовця, бо тепер сам на цілих двоє сіл службовець. агент! " (в. кучер "трудна любов"), 10.      „він вивів із себе сидора вчора на вулиці через дрібницю"

Доброго дня! - доброго дня! за якою книжкою ти до нас завітала? - лабору запитала мене бібліотекар. - я хочу прочитати повість пауля маара "машина для здійснення бажань". - дуже добре. зверни увагу, що книги на стелажах розташовані в алфавітному порядку з прізвищем авторів, а тому підійде до стелажів з буквою "м". - дякую за . - бачу, що ти знайшла те, що шукала. - так. - давай я запишу інформацію про цю книгу у твоїй формулі, - запропонувала мені бібліотекар. - будь ласка, - відповіла я. і протягнула їй книгу. - ціх книг у нас всього 8, а бажаючих їх прочитати багато. тому буду рада бачити тебе через два тижні. маю надію, що цього разу тобі достатньо, щоб прочитати цю пригодницьку повість, - мовила бібліотекар, повертаючи книгу. - звичайно, що так. до побачення! - бувай. всього тобі