За поданими початками утворити складносурядні речення з єднальними, протиставними та розділовими сполучниками, поставити розділові знаки:

1. У скверику озвалися солов’ї...
2. На подвір’ї нікого не було...
3. Грім помалу стихає…
4. У темряві вулиці спалахнули фари...
5. На Дніпрі тремтіли вогники...
6. Сонце зайшло...

Потрібно відноситись до людини так, як ти хочеш, щоб вони відносились до тебе.Потрібно бути добрим і щедрим.Як у творі "Тореадори з Васюківки" Ява і Павлуша завжди робили все разом. Іноді вони сварилися, але це було ненадовго.Друзі помирилися і знов шукать нові пригоди.А у творі "Митькозавр із Юрківки"Митько і Сергій також друзі в них було багато веселих пригод.На мій погляд твір "Митькозавр із Юрківки" схожий на твір "Тореадори з Васюківки".Але наш клас читав ще один твір "Таємне товариство боягузів або засіб від переляку √9".У Клима не було багато друзів, але були вороги.Згодом Клим найшов собі друзів і в таємному товаристві.В нього також було багато веселих і небезпечних пригод .За цими творами можна сказати і висновок, що саме безссмерття і добро вічність і краса основа життя людини на землі.

Без розуму ні сокирою рубати , ні личака в'язати.
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.