8. Квіти, зорі, зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі , про чари потужні весняні.
9. 1. Протоптані від хат стежки бігли всюди: до школи, до криниці, до ставка.
Потоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка - усюди.
2. Усе: хати, дерева, поле - були вкриті сніговою ковдрою.
Хати , дерева, поле - усе було вкрите сніговою ковдрою.
Дост. рівень.
10. Лебеді летять нижче розпатланих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів.
Я стаю ніби меншим, а навколо більшає, росте і міниться увесь світ: і збагачене білими хмарами небо, і одинокі журавлі скрипучі... Лебеді, я не хочу, щоб ви одлітали од нас.
11. Догоряли вогнище і небо на заході, западала темрява.
Багато корисного можна дізнатися для себе як із книжок, так і з телепередач.
Поч. рівень
1. Б
2. А
3. А
4. В
5. Г
6. А
Сер. рівень
7. 1 - А
2 - Г
3 - В
4 - Б
8. Квіти, зорі, зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі , про чари потужні весняні.
9. 1. Протоптані від хат стежки бігли всюди: до школи, до криниці, до ставка.
Потоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка - усюди.
2. Усе: хати, дерева, поле - були вкриті сніговою ковдрою.
Хати , дерева, поле - усе було вкрите сніговою ковдрою.
Дост. рівень.
10. Лебеді летять нижче розпатланих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів.
Я стаю ніби меншим, а навколо більшає, росте і міниться увесь світ: і збагачене білими хмарами небо, і одинокі журавлі скрипучі... Лебеді, я не хочу, щоб ви одлітали од нас.
11. Догоряли вогнище і небо на заході, западала темрява.
Багато корисного можна дізнатися для себе як із книжок, так і з телепередач.
Вис. рівень.
1. Мені година в школі здається вічністю.
Матуся, здається, збирається пекти пиріг.
2. Усе на сім світі можливо.
Можливо, я поїду в гори наступної суботи.
3. Я готувався до іспиту, правда!
Він казав правду, а ми не вірили.
1. Апостроф ставиться у всіх словах рядка:
В розв..язано, черв..як , кон..юктивіт, Х..юстон;
2. Усі слова з пів-, полу- написано правильно в рядку:
В пів’ясена, пів-України, півмашини, полукіпок;
3. Правильно подано тлумачення фразеологізму зуби з’їсти у рядку:
Б мати великий життєвий досвід;
4.Помилку у відмінюванні числівників допущено в рядку
Г перекладений стома мовами
5. Визначте рядок слів, у яких всі приголосні глухі:
А пушок, суп, схопити, коса;
6.Позначте рядок, у якому в кожному слові однакова кількість звуків і букв:
Б євробачення, воїнський, італієць, розжувати;
7.Спрощення у групах приголосних на місці пропуску позначається на письмі в усіх словах рядка
А блис..нути, улес..ливий, очис..ний, реміс..ник
8.Правильно утворено складену форму найвищого ступеня порівняння прикметників у рядку.
Немає всіх варіантів