Записати речення, визначити в них означення та означувані слова, підкреслити означення хвилястою лінією, ОС позначити хрестиками, поставити розділові знаки, усно пояснити відокремлення чи не відокремлення.
1. Полились дивні мелодії співучі глибокі та ясні.
2. Мокрий обношений він занепокоєно пішов до версти.
3. Здобутий працею камінь м’якший від дарованого бублика.
4. Не смачний хліб чужим ножем краяний.
5. Молода струнка вона пішла далі.
6. Бажаю щасливої долі тихої погожої.
7. Цвіте земля задивлена в свободу.
8. Послухай як трава росте напоєна дощами.
9. Досвітковий туман білий густий почав рідішати.
10.У глибоких долинах зелених од винограду і повних сизої мли тіснились
кам’яні громади.
11.Приголомшені вони дійшли до перил моста.
12. Вечір яблука вкриті росою синім укрив рукавом.
13.Тепле ніжне літо волошками повите посріблене дощами живе в очах у
мами.
14.Він спинився трохи занепокоєний потер лоба струснув волоссям. 15.Знесилений важкою роботою Іван опустився на землю.
16.Зацікавлені ми підійшли й посідали.
17.Щойно прибитий вогонь знову оживав ріс.
18.Налякане заколотом гайвороння знялось із сусідньої стріхи. 19.Маленька Тоня з кирпатим носиком і лагідною усмішкою була душею
класу.
20.І раптом одухотворений інеєм ліс озивається гортанними звуками. 21.Посеред стравниці стояв стіл накритий білою скатертиною.
Перше, що кидається в очі при погляді на Лимонниця, це яскраве забарвлення, абсолютно нехарактерна для сімейства білявок. Правда, по-справжньому барвистими бувають лише самці - їх крила мають насичений світло-жовтий колір, від якого і пішла назва цих метеликів. У деяких видів передні крила мають навіть помаранчевий відтінок. Самки ж пофарбовані в світло-зелений, іноді майже білий колір. Таким чином Лимонниця притаманний статевий диморфізм. Ще одна характерна деталь це крихітні точки, розташовані по одній в центрі кожного крила: у самок вони сірі, у самців руде або червоні. Розміри цих метеликів середні, розмах їхніх крил варіює від 30 до 60 мм. При уважному погляді можна помітити, що форма крила у Лимонниця теж незвичайна. Кінчики крил злегка витягнуті і загострені, в той час як у інших білявок вони округлі.
Нагадаємо, слова з подовженими м'якими приголосними звуками ділити на склади треба тільки так: гі-лля. А переносити такі слова можна по-різному: гіл-ля або гі-лля.
Вправа 161. 1. Прочитай слова. Подумай, як їх можна поділити для переносу.
Гілля, життя, уміння, знання, зілля, коріння, узлісся, галуззя.
161.2. Поділи слова для переносу по-різному.
Гі – лля, гіл – ля, жи – ття, жит – тя, умі – ння, умін – ня, зна – ння, знан – ня, зі – лля, зіл – ля, ко – ріння, корі – ння, корін – ня, уз – лісся, узлі – сся, узліс – ся, га – луззя, галу – ззя, галуз – зя.
161.3. З двома словами (на вибір) склади і запиши речення.
На березі озера розпустила своє гілля плакуча верба. Справжні герої ті, що віддають своє життя за рідний край.
Уміння і терпіння необхідне майстрові. Коріння дерев глибоко проникає у землю.
Незабаром ми вийшли на узлісся. Галуззя верби – символ для українців.
Вправа 162 1. Прочитай прислів'я. Поміркуй, чому ми так говоримо.
1. Яке коріння, таке й дерево. 2. Важко у навчанні — легко у труді. 3. Знання — це сила. 4. Є терпіння — буде й уміння.
162.2. Випиши слова з подвоєними буквами, поділяючи їх для переносу.
Ко – ріння, корі – ння, корін – ня, на – вчанні, нав – чанні, навча – нні, навчан – ні, зна – ння, знан – ня, те – рпіння, тер – піння, терпі – ння, терпін – ня, умі – ння, умін – ня.
162.3. Усно зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.
1. Коріння
2. ко-рі-ння
3. коріння
4. [к о р' і н': а], [ – •|= •' | =: • ]
5. коріння (ка, о ер, і, ен, ен, я)
6. звуків 6, букв 7
7. подовжений приголосний звук [н':] позначає один звук, але дві букви «ен».
Вправа 163.1. Прочитай текст.
Тихо в лісі. Настає прозоре світан..я. Прокрадається з нічного полювання старий лис.
Ось ворухнулася в гіл.. і синичка. Пролетіла над узліс..ям зграйка шишкарів.
Усе бачить, усе чує, усе знає в лісі старий хитрющий лис (За Іваном Соколовим-Микитовим).
163.2. Випиши слова з подовженими приголосними звуками, вставляючи пропущені букви.
Світання, гілля, узліссям.
163.3. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.
1. узлісся
2. уз-лі-сся
3. узлісся (наголошений звук [і] у другому складі)
4. [у з л' і с': а], [ – •|= •' | =: • ]
5. узлісся (у, зе, ел, і, ес, ес, я)
6. звуків 6, букв 7
7. подовжений приголосний звук [с':] позначає один звук, але дві букви «ес».
Вправа 164.1. Прочитай і відгадай загадку.
Кому потрібні голки для шиття, а кому — для життя?
Відгадка: швея, їжак.
164.2. Прочитай уголос виділені слова. Які звуки в них однакові? Вимов звуки, якими ці слова відрізняються.
Шиття [ш и т': а], життя [ж и т': а]. Однакові звуки [и], [т:], [а]. Різні звуки [ш], [ж].
164.3. Запиши виділені слова, поділяючи їх для переносу.
Ши – ття, шит – тя, жи – ття, жит – тя.
Вправа 165.1 Прочитайте жарт.
ЗАУВАЖЕННЯ
Прийшов Дмитрик зі школи. Глянула бабуся, а новий костюмчик пожмаканий, усі ґудзики відірвані.
— Що це ти наробив? — забідкалася бабуся.
— Та це я Миколі робив зауваження, щоб він не свистів на вулиці.
165.2. Оцініть поведінку Миколи і Дмитрика. Чи чемні ці хлопчики? Поясніть, чому. Обидва хлопці нечемні: Дмитрик не використав слів ввічливості (ними треба користуватися й тоді, коли ти з кимось не погоджуєшся, робиш комусь зауваження), а побив Миколку, Миколка свистить на вулиці, не звертає уваги на інших.
165.3. Складіть звукову модель виділеного слова. Поділіть його для переносу.
Зауваження – букв 10, звуків 9 [з а у в а ж е н': а], [ – •|•| – •'|– •| =: •]
Вправа 166.1 Прочитай текст.
ЯК ТРЕБА ПОВОДИТИСЬ НА ВУЛИЦІ.
Перш ніж вийти з дому, перевір, чи все в тебе в порядку. Ґудзики мають бути застебнуті, одяг і взуття вичищені, волосся зачесане.
Якщо йдеш вулицею з товаришами, не розтягуйтесь на весь тротуар, не штовхайте перехожих, не кричіть. Некультурно ходити вулицями і їсти. Не можна смітити! Для сміття на вулицях є урни.
166.2. Спиши останнє речення.
Для сміття на вулицях є урни.
166.3. Випиши на окремий аркуш слова, у яких є подовжені приголосні звуки. Потім запиши їх у зошит за абеткою.
Взуття, волосся, сміття.
Вправа 167.1. Прочитай і спиши слова.
Взуття, пальто, дзеркало.
167.2. Зроби усний звуко-буквений аналіз цих слів. Користуйся поданим у таблиці зразком.