Записати, ставлячи розділові знаки; підкреслити всі члени речення; визначити види звертань та групи вставних слів:
1.Дай вам Боже у ноги кріпості а в очі світлості. 2.Над однією о люди
живемо святою криницею за однією полюємо синьою птицею. 4.Певно
дороги звитяг доля нікому не слала. 5.Здається часу і не гаю а не встигаю
не встигаю.

Одного разу прислівник розачарувався у собі. - Я такий нудний, бо ж незмінний. Іменники , дієслова, прикметники - всі за чимось змінюються.І вирішив він піти з країни Мови.Одного дня прокинулися  мешканці Мови, а прислівника вже й слід прохолов. Спробували говорити питати одне одного. Щось негарно виходить. Сказати куди піти не можуть (наліво, вгору, тут,там), почуття висловити важко (спересердя, ненароком, лагідно). Вирішили всі разом шукати. Знайшли у полі самотнього та сумного, втішили  та попрохали вибачення, що були неуважними. І до сих пір живуть разом щасливо. тут трохи більше. Можна скоротити. 

- Привіт, Сашко.

-Привіт, Марійко.

-Цікаве нам додому задали домашнє завдання.

-Погоджуюсь, а що ти напишеш в своєму творі "Для чого потрібен Інтернет?"

- Ой, навіть не знаю з чого почати.

- Та я також. Але в мене вже є дещо на думці

- І що ж саме?

- Інтернет використовують у пошуковій сфері. Завдяки інтернету ми можемо дізнатися різноманітну інформацію.

- Цікаво, дасиш мені прочитати твір, написаний тобою, завтра. А я буду писати про те, що без інтернету важко уявити наше повсякденне життя, як би ми зараз жили б без інтернету? Це сучасне покоління. А ти задумувався над тим, що в наших батьків не було інтернету?Але в них було щасливе дитинство і без інтернету.

- Добре, прочитаєш. Ти так глобально замислилась над цією темою, що я впевнений, що ти отримаєш гарну оцінку.

- Дякую, ти теж.

- Добре, я вже , напевно, піду. А то хочу чим скоріше приступити до роботи.

- І я також

- Бувай, щасти

- І тобі теж. Бувай