• Записати займенники в три колонки: 1) займенники, що пишемо з частками разом; 2) через дефіс; 3) окремо.

(Ні)хто, ні(в)кого, де(з)чим, кимо(сь), чий(небудь), будь(з)чим, будь(до) кого, (будь)кого, хтозна(з)ким, хтозна(до)чого, (хтозна)чий, хто-зна(від)чого, казна(з)чим, (аби)хто, аби(з)чим, (аби)чий, чим(небудь), (аби)якого, який(не-будь), (аби)що, аби(до)чого, (де)хто, (де)який, (де)чим, де(з)ким, (де)котрий, (де)яким, (де)кого, ні(до)кого, ні(з)ким, ні(з)яким, (ні)кого, (ні)чим, (ні)скільки, ні(з)чим, ні(за)ким, (будь)хто.

Моя кімната дуже світла і велика. Праворуч стоїть диван. Поряд з диваном є жовта тумбочка. Ви можете бачити вазу з квітами на моєму туалетному столику. З лівого боку від комода є вікно. А поруч з вікном мій стіл, де я роблю домашнє завдання. Звичайно, у мене є комп'ютерний стіл з моїм новим ноутбуком, який підключений до Інтернету. Уздовж довгої стіни моєї кімнати є книжкова шафа з безліччю полиць для книг і компакт-дисків. Є кілька плакатів з моїми улюбленими поп-виконавцями на стінах. А в середині кімнати є барвистий килим. Я люблю мою кімнату!

Як дитина відчуває себе серед людей-однолітків? Цікаве питання, точної відповіді на яке не знайти. Все залежить від певної дитини, її характеру, поведінки в суспільстві та наявності зв'язку з однолітками. Деякі, досить сором'язливі чи просто замкнені у собі діти, дуже важко переживають спілкування з однолітками чи навіть з людьми у цілому. Їм важко знайти спільну тему для розмов, відчувають невпевненість і дискомфорт в присутності інших, багато часу проводять насамоті чи займаючись улюбленою справою. Такі люди неговіркі. А деякі навпаки не можуть жити без суспільної уваги, без галасних балачок та компаній друзів. Вони активні в бесіді, жартують чи просто яскраво виражають власну думку. Такі люди люблять бути серед однолітків і ведуть себе разом з ними впевнено и спокійно, не думаючи про свої наступні слова і реакцію збоку співрозмовників на них.
Отже, на мою думку, це питання не має однозначної відповіді, бо відповідь є для кожної особи унікальною.