Запишіть три речення, вставте орфограми в словах і розділові знаки в реченнях. Підкресліть у реченнях граматичні основи (підмети й присудки), а також другорядні члени (додатки, обставини, означення), визначіть, якими частинами мови вони виражені (зверху над кожним словом напишіть частину мови). 1. Вісниками в..сни врожаю добра і здоров..я в (у,У)країні в..ажали птахів ластівок л..лек леб..дів журавлів. 2. На жаль не все збувається але я не/тужу. 3. Взялися ми за руки й пісню завели Мамо біля хати вже в..сна стоїть
ответ: В
A) Ви не знаєте, на що здатна людина, наповнена болем за своє дитя. (ускладнене дієприкметниковим зворотом) - не підходить.
B) Даруючи радість іншим, не забудь про себе. (ускладнене обставиною) + підходить
C) І прийде гідна старість - нагорода гарної юності. (ускладнене присудками) - не підходить
D) За винятком Васильченка, усі хлопці завершили роботу. (односкладне речення) - не підходить.
E) Ми знаємо, хто ми є, але не знаємо, ким ми можемо бути. (ускладнене однорідними підметами і присудками) - не підходить.
Порівняйте:
Він повернув убік. — Ударив у бік.
Спочатку це не було ясно. — З початку розмови вони зрозуміли вашу думку.
Прочитай вірш напам’ять. — На пам’ять він подарував мені книжку.
Всередині щось дуже заболіло. — Це правило шукай в середині розділу.
Зауважую вам востаннє. — Вони постукали в останнє вікно.
Ми чуємо це вперше. — Зайдемо в перше село.
У нас чимало є досягнень. — Чи мало вам допомагали?
Ми теж виступали на зборах. — Він говорив те ж, що і я.
Якось воно уже буде. — Як ось і Марко на поріг.