Запиши речення, розставляючи розділові знаки. Визнач вид звертання за будовою. Встав пропущені літери. 1. Понеси мене на кр...лах радосте моя
Де на пагорбах і сх...лах сонця течія.
2. Припливайте до колиски л...беді як мрії,
Опустіться тихі зорі синові під вії.
3. Можна все на світі виб...рати сину
Вибрати не можна тільки Батьківщину.
4. Гей нові Колумби й Магеллани
Напн..мо вітрила наших мрій!
5. Вслухайтеся з...мле і небо
У рокіт страждань моїх -
Ж...ву не лише за себе,
Я мушу жити й за них.
( З творчості В. Симоненка)
Дослідження - трансформація
Перебудуй речення так, щоб підмети стали звертаннями.
1. Встає над нами сонце, як вставало,
Гудуть вітри в розгойданих дротах.
2. Мріють крилами з туману лебеді рожеві,
Сиплють ночі у лимани зорі сургучеві.
3. І озвалися долини
Гомоном знайомим...
4. Пройдуть зливи, замовкнуть грози,
Задрімають вітри в ланах.
( З творчості В. Симоненка)
2) мабуть - не є членом речення, йому - додаток, сьогодні - обставина, снились - присудок, гарні - означення, сни - підмет; речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене вставним словом;
3) школа - підмет, знову - обставина, зустрічала - присудок, своїх - означення, учнів - додаток, тому і - сполучник, журавлі - підмет, весело - обставина, кружляли - присудок, в небі - обставина; речення розповідне, неокличне, складносурядне з розділовими змістовими відношеннями, прості речення: двоскладні, поширені, повні, неускладнені.