ЗАПИТАННЯ №1 Серед поданих словосполучень вкажіть те, до складу якого входить прийменник
згадувати про подорож
марнувати час
ставитися по-братерськи
брат та сестра
ЗАПИТАННЯ №2
З яким відмінком вживається у поданому реченні прийменник
Донеси мені з-за моря хоть єдину чутку.
називним
родовим
давальним
знахідним
ЗАПИТАННЯ №3
З поданих граматичних ознак вкажіть ті, які НЕ належать сполучнику
є службовою частиною мови
вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення
змінюється за родами, числами та відмінками
може вживатися для зв’язку речень у тексті
поділяється на формотворчі, заперечні та модальні
виступає будь-яким членом речення
ЗАПИТАННЯ №4
Визначте, у якому реченні сполучник пишеться окремо
Дарма/що їй треба, як от і влітку, чуть світ і на поле бігти.
Найбільше уникала батька, не/мов боялася його.
На гору доступитися нелегко, за/те з гори зручніше боронитись.
І пісня буде славна, як/що знайдеш слова найкращі, найдзвінкіші.
ЗАПИТАННЯ №5
Серед поданих словосполучень вкажіть таке, до складу якого входить частка
мало не вхопив
дуже невиразно
такий талановитий
додати по одному
ЗАПИТАННЯ №6
Вкажіть частку, яка пишеться окремо
хтозна/що
ні/би/то
що/ж/до
що/до
ЗАПИТАННЯ №7
Лише частки записано в рядку
будь, чи, уві
казна, поза, б
то, от, таки
перед, ж, но
таки, за, от
ЗАПИТАННЯ №8
Сполучником підрядності є слово
зате
проте
однак
аби
але
ЗАПИТАННЯ №9
Помилку допущено у написанні прийменника
понад
задля
зпопід
поміж
із-за
ЗАПИТАННЯ №10
Помилково вжито прийменник у варіанті
розпис по дереву
чекати на брата
мешкати за адресою
їздити по дорозі
відсутній із-за хвороби
ЗАПИТАННЯ №11
Окремо треба писати обидві частки в рядку
ні/в/кого, отож/бо
тому/що, все/таки
ходила/ж, навряд/чи
сказав/би, хтозна/як
де/з/ким, де/хто
ЗАПИТАННЯ №12
Прислівник виділено в реченні
Коло води ходячи, умочишся.
Краще проти води не пливти.
Дурний язик попереду розуму біжить.
Наперед подумай, а лиш потім кажи.
Клади перед людьми хліб на столі, будеш у людей на чолі.
ЗАПИТАННЯ №13
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
(1) Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, за/тезапилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.
Орфографічну помилку допущено в написанні підкресленого в тексті слова
все-таки
не аби яку
знищуючи ж
декілька
ЗАПИТАННЯ №14
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
(1) Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, за/тезапилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.
Сполучник мети вжито в реченні
першому
другому
третьому
четвертому
ЗАПИТАННЯ №15
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
(1) Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, за/тезапилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. (4) Про/те, як/найшвидшезнеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.
Окремо в тексті пишеться сполука слів
за/те
про/те
що/б
ЗАПИТАННЯ №16
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
(1) Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, за/тезапилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. (4) Про/те, як/найшвидшезнеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.
НЕ є сполучником у тексті
за/те
але
про/те
що/б
