Запитання до казки О.Сенатович «Малий віз>> : 1.Куди привели Дмитрика допитливість і фантазія? 2.3 ким i для чого хотів зустрітися хлопчик? 3.Як письменниці вдалося поєднати минуле і сучасне?

4.Поміркуйте, яка головна думка казки?​

Ступені порівняння:

Мілий - міліший - найміліший

Чорний - чорніший - найчорніший

Дужий - дужчий - найдужчий

Жорстокий - жорстокіший - найжорстокіший

Густий - густіший - найгустіший

Холодний - холодніший - найхолодніший

Відомий - відоміший - найвідоміший

Зручний - зручніший - найзручніший

Гіркий - гіркіший - найгіркіший

Чіткий - чіткіший - найчіткіший

Рідкий - рідший - найрідший

Великий - більший - найбільший

Солодкий - солодший - наймолодший

Далекий - дальший - найдальший

Спокійний - спокійніший - найспокійніший

Короткий - коротший - найкоротший

Мудрий - мудріший - наймудріший

Дзвінкий - дзвінкіший - найдзвінкіший

Тяжкий - тяжчий - найтяжчий

Тихий - тихіший - найтихіший

Глибокий - глибший - найглибший

Старий - старіший - найстаріший

Красивий - красивіший - найкрасивіший

Широкий - ширший - найширший

Здоровий - здоровіший - найздоровіший.

Відповідь:

1

Двокрапка

А

І радість і смуток і срібний передзвін

2

Тире

огортають та й огортають

3

Коми

мене своїм снуванням.

Б

Неспокій бачив я скрізь у дубовій

і вербовій корі у старих пеньках

у дуплах.

В

Лози висип кручі ліс усе блищить

і сяє на сонці (О. Довженко)

8. Установити відповідність між вставними словами поданих речень і їх групою за значенням.

1

Виражає невпевненість

А

Отже доречно жестикулюйте

2

Виражає послідовність викладу думок

Б

Рослини-символи як свідчать широко використовували в повсякденному житті наші предки.

3

Указує на джерело повідомлення

4

Указує на ввічливість

В

Сину подай будь ласка води.

Г

Ти мабуть не знаєш, що наша дивізія носить ім’я мого рідного міста.

Д

На жаль не час, пане генерале.

9. Установіть відповідність між поданими реченнями та їх характеристиками (одне речення є зайвим).

А речення із звертанням 1 Вітер дме постійно, далеко

розносить стигле насіння дерев і трав.

Б речення з однорідними 2 Люби, мій брате, край свій

присудками; рідний, широкий, пишний, гарний край.

В речення із вставним словом; 3 І радість, і смуток, і срібний передзвін

огортають мене.

Г речення з однорідними 4 У танок химерний вітер водить вишні.

підметами. 5 Молоденькі гіллясті берізки, може, тільки

вночі покрились листям.

10.Перепишіть, поставте розділові знаки. Підкресліть однорідні члени речення.

1) І мені вже нічого не треба ні скарбів ні утіх ні жалів.

2) Березу вільху і ліщину дубів могутність величаву і навіть тихий верболіз люблю я ліс.

3) Кожен кущик горбок долинка все це було йому знайоме.

4) Всяке птаство як-от деркачів перепілок куликів курочок можна було викосити косою в траві.

11.Запишіть речення. Вставте, де потрібно, розділові знаки.

1) Не винен я тому, що сумно співаю брати мої.

2) Зоре моя вечірняя зійди над горою, поговорим тихесенько в неволі з тобою.

3) Обнімає земля небо голубе о моя Вітчизно я люблю тебе!

4) Радуйся земле моя Радуйся рідний народе Сонце твоєї свободи цілому світу сія!

12.Перепишіть речення. З’ясуйте, у яких з них виділені слова є вставними, а в яких членами речення. Поставте, де потрібно, розділові знаки.

1) Димко проте жваво налягав на весла, і легенький човен хутко по прозорій воді.

2) Чернишеві хотілося швидше побачити справжню війну, проте він досі ніде її не знаходив.

3) Видно шляхи полтавськії і славну Полтавщину.

4) Голуб видно втихомирився й заснув.