Завдання 10. Складіть риторичну промову, мета якої переконати слухачів, що дотримання правил етикету створює престижний імідж інтелігентної людини. Для
аргументації використайте вислови відомих людей:
1. Хто принижує оточуючIX, той ніколи не буде великій сам (Й.-Г. Зегіме).
2. Добірність у звертанні краще від добірності форм; вона надасть більше насолодші, ніж
картині і статуї; це найвитонченіше з усіх образотворчих мистецтв (Р. Емерсон).
3. Етикет – це розум для тих, хто його не має (Вольтер).
Не є однорідними членами
Повторювані слова, які вживаються в реченні для підкреслення кількості предметів, тривалості дії, вираження емоційності; вони розглядаються як єдиний член речення (Квітки куплю в переході, ніжну, ніжну красу, радість в теплих долонях в дім принесу, принесу)
Повторювані однакові форми слів, об'єднані частками не, так (хоч не хоч, писати так писати, дивиться не надивиться);
Стійкі словосполучення з парними сполучниками і…і, ні…ні (ні слуху ні духу, ні пава ні ґава, і сміх і гріх).
Два однакові за формою дієслова, що позначають дію та її мету (піду подивлюся). Однорідні та неоднорідні означення. Між неоднорідними кома не ставиться.
В школу Андрей пошел уже в Киеве. Класс был дружный, и Шевченко в нем стал лидером. Родители приветствовали занятия спортом: мальчик увлекся поначалу хоккеем, затем начал играть в футбол за команду школы и местного ЖЭКа. Более того, еще в 9 лет Андрей попытался штурмовать спортивную школу. С первого захода это не удалось, но мотивацию Шевченко получил.
случай: во время соревнований Андрей попал на глаза Александру Шпакову, тренеру ДЮСШ столичного клуба «Динамо». Учеба сразу отошла на второй план, тренировался парень три-четыре раза в день, чему родители не обрадовались. К тому же тренировки проводились на другом конце города.