Завдання 2. Визначте правильні форми звертання, уживані в діловому листуванні. (Див. лекцію 5.4. ХІІ.) Пане директор – пане директоре – пан директор;
вельмишановний професоре – вельмишановний професор – вельмишановний пане професоре;
шановний пане суддя – шановний пан суддя – шановний пане судде;
високодостойний пан міністр – високодостойний пане міністре;
пане Василь Іванович − пане Василю Івановичу – пане Іване;
шановний добродій Дубич − шановний добродію Дубичу – шановний добродію Дубич;
шановна пані Олено Григорівно чи шановна пані Олено.
3авдання 3. Уставте, де це потрібно, пропущені літери в іменах.
І…полит, Е…мануїл, І…ларіон, Ге…надій, Ко…стянтин, Іл…я, І…нокентій, Кири…ло, Не…лі, Не…ля, Неоні…ла, Бе…ла, Діа…на, Жа…на, А…ла, А…на, Адріа…на, Ан…же…ла, Ган…а, Е…ма, Е…ла, І…на, Маріа…на, Но…на, Сте…ла, Сніжа…на.
Завдання 4. Уставте пропущені літери – и, і, е в назвах осіб.
Прапорщ…к, спец…аліст, арх…вар…ус, арх…віст, арх…тектор, бактер…олог, ас…стент, геодез…ст, г…неколог, дорожн…й д…спетчер, пед…атр, маш…н…ст, д…лер, в…заж…ст, пед…атр, акомпан…атор, д…летант, д…ректор, кул…нар, електр…к, арб…тр, г…дротехн…к, геоф…з…к, іхт…олог, пед…атр, ліснич…й, пл…точн…к, слідч…й;
пр…з…дент, ком…рційний д…ректор, р…візор, р…дактор, т…хнолог, мен…джер, косм…толог, реф…рент, мод…льєр, інж…нер, т..рапевт, д…р…гент, ас…стент, в…т…р…нар, др…с...рувальник, кінор…ж…сер, фотокор…спондент, фр…з…рувальник, д…спетчер, в…т…ран, ан…ст…з…олог.
Завдання 5. Опрацюйте правило про відмінювання кількісних числівників. Провідміняйте числівники: 567, 1784. (Див. лекцію 5.8.)
Виконуючи це завдання, будьте особливо уважними, оскільки правило про відмінювання числівників є одним з найскладніших і дуже часто порушуваних. Складність полягає в тому, що кожний компонент складного числівника відмінюється, та ще й за своїм правилом. Спробуйте не заплутатися. З досвіду знаю, що найбільше помилок трапляється при відмінюванні числівників: 50, 60, 70, 80.
Завдання 6. Складіть за на будь-який захід (концерт, творчий вечір, презентація тощо). (Див. лекцію 7.4.)
Завдання 7. Виправте речення. Стисло поясніть, які помилки ви виправили.
1. Я хочу спитати у вас лише одне питання. 2. Текст листа має бути лаконічним і стислим. 3. Питання про цей препарат досліджувалось у кількох дослідженнях. 4. У журналі постійно друкуються оголошення про вільні вакансії. 5. Її почерк був чітким, красивим і каліграфічним. 6. А зараз ми оголосимо результати суперакції від супермаркету „Троянда“. 7. Дозвольте побажати Вам найкращі побажання і найщиріші вітання.
Алгоритм складання:Перший та останній рядки – іменники-антоніми.Другий рядок – 2 прикметника чи дієприкметника, що відносяться до першого іменника.Третій рядок – 3 дієслова, що відносяться також до першого іменника.4-ий рядок – два протилежних за змістом непоширених речення, в якості підметів виступають іменники з першого та останнього рядків.5-ий та 6-ий рядок – дзеркально повторюють 2-ий та 3-ій, тільки відносяться вже до останнього іменника.Приклад даймондаДеньЯсний, світлийТішить, хвилює, бадьорить.День світлий. Ніч темна.Тужить, спустошує, заколисуєПохмура, темнаНіч. СИНКВЕЙНВміщує три види інформації:Фактуальний – передає факти дійсностіКонцептуальний – розкриває основний зміст художнього твору, його сенсІмпліцитний – прихований, не виражений словом, його сенс«сконденсований» змістАлгоритм складання:ІменникПрикметник, прикметник.Дієслово, дієслово, дієслово.Речення. Приклад синквейнуПушкін.Всесвітньовідомий, геніальний.Пише, дивує, відкриває.Він – світоч російської поезії. КУБУВАННЯАлгоритм складання:1. Опишіть це ...2. Засоціюйте це ...3. Порівняйте це ...4. Проаналізуйте це ...5. Знайдіть аргументи «за» і «проти».6. Застосуйте це...Приклад кубуванняКозаки1. Козаки - воїни, які понад 300 років були охоронцями нашої землі.2. Козаки - музика литаврів, гамір, сміх, галас, дотепні вислови, вершники на
конях, бій, блиск шабель, музика бою, свист куль, перемога, високі кургани,
насипані шапками.3. Неначе лавина в горах, яку ніщо не здатне спинити. (Неначе героїчна пісня, недоспівана, яку судилося проспівувати нам: вічна загадка таємниці героя-воїна).4. З пісні; степу; дотепного гумору; іскристого сміху; віри в Бога; любові до Батьківщини; з клятви, даної другу; з пам'яті нащадків; з віри в перемогу; з відданості Україні.1. «За» «Проти» Найсміливіші захисники Жорстокість, яка викликана України, яких не забудуть тією епохою. нащадки.6. Вивчити історію, наблизитися до розгадки національного духу народу.