Завдання 3. Прочитайте речення. Проаналізуйте вживання числівників.
Поясніть наявні помилки, відредагуйте.
1. З доповідями на конференції виступили троє професорів нашого
університету. 2. На дитмайданчику в зоопарку бавились троє ведмежат і двоє
лошат. 3. На ярмарці ми придбали шестеро грабель і четверо лопат. 4. Бабуся
занесла до майстерні троє черевиків. 5. Двадцять п’ятеро співаків брали
участь у першому турі конкурсу, у фінал вийшло одинадцятеро. 6. П’ятеро
діб лікарі воювали за життя хворого. 7. Четвірко дев’ятикласників брали
участь у районній олімпіаді з географії (З посібника).
У п'ятому класі класний керівник дуже хороший.
У суботу п'ятого січня день народження Юлі.
По українському звичаї гостей зустрічають хлібом сіллю.
По українському звичаї молоді встають на вишитий рушник,
По українському звичаї українці надівають вишиванки на свята.
Трав'янистий чай дуже корисний.
Трав'янисті лікарства допомагають лікувати горло.
Трав'янистий колір зараз в моді.
Якщо з'єднати синій і жовтий колір вийде зелений.
Якщо з'єднати червону сукню із золотими прикрасами вийде гарний лук.
Якщо з'єднати морозиво і молоко може получитися коктель.
1. Небо, яке засіяли зорі, чарівно заблищало.
2. Раптом вітер зняв хмару пилу, яка закрила все.
складнопідрядне з*ясувальне:
1. Вона пишалася тим, що була дочкою своєї матері.
2. Чи не скажете, як мені пройти до Андріївського узвозу?
складнопідрядне займенниково-означальне:
1. Той про все знає, хто багато читає.
2. Хто співає, той журбу проганяє.
складнопідрядне обставинне:
1. Марічка засоромилась вся, аж сльози заблищали на очах.
2. Пісенність Шевченкової лірики настільки приваблива і природна, що багато його поезій стали народними піснями.