. ЗАВДАННЯ: Записати текст, поширюючи його потрібними за змістом прислівниками. Визначити їх синтаксичну функцію: З одної на ціле татарське село кав'ярні... видно було і море, і сірі Піски берега. В общине ні вікна і двері на веранді... перлась ясна блакить моря. З моря... дув вітер. З моря... дув вітер. Солона прохолода... принаджувала гостей, і вони тислись до вікон або сідали на веранді. Навіть хозяин кав'ярні... стежив за потребами гостей.
Відповідь:
А. Коли в автобусі я бачу сідоглавого предка мого з в’язанкою бубликів, я чомусь думаю, що зараз прийде в хату й добуде свій нехитрий гостинець. - 2. Складнопідрядне речення з неоднорідною супідрядністю
Б. В серце моє вливається якась незрима сила, що на віки вічні прив’яже мене до цієї землі, що навчить любити цю співучу тиху мову. - 3. Складнопідрядне речення з однорідною супідрядністю
В. Коли зграя залетить далеко і в тумані стане тихо, я зупиняюся й наслухаю, що робиться попереду. - 4. Складнопідрядні речення змішаного типу
Г. Йому здавалося, що сила його і навіть саме життя переливаються в мене, бо не було в діда синів... - 1. Складнопідрядне речення з послідовною підрядністю
Пояснення:
Відповідь:
1. І якщо впадеш ти на чужому полі, прийдуть з України верби і тополі. (УМОВИ)
2. Скрізь, де не гляну, сухі тумани розляглися. (МІСЦЯ)
3. Душа моя розкрита для чужого горя, як квітка для роси. (ПОРІВНЯЛЬНА)
4. Кріпаки так затягли пісню, що аж луна пішла понад селом. (МІРИ І СТУПЕНЯ)
Перепишіть речення, розставляючи розділові знаки. Визначте тип
кожної підрядної частини, вид підрядності, до кожного речення намалюйте схему.
Вона добре знала, як правильно поділити кошти, до кого написати скаргу, де поставити сарай, кому відписати дворище.
[ ], (як ), (до кого ), (де ), (кому ). - однорідна підрядність, усі підрядні з'ясувальні
Люблю я бистрину життя прозору глибоку і не ховаюся в затоку, де шумовиння і сміття.
[ ], (де ). - означальна підрядна частина
Пояснення: