Зробити синтаксичний розбір речень, розставити розділові знаки. Дати загальну характеристику, намалювати схему:
1.Щоб шанувати треба мати талант щоб заздрити таланту не треба
2.Тепер я розумів її страх вона стояла посеред страху немов посеред крижаної води і я мусив вишукувати слова щоб її страх розтопити я шукав для неї розради а до мене самого крижана вода підпливала в душу
3.Ти з’явилась мені і здалося що світ навколо на тисячу літ
4.Багато не треба щоб твердо знати людина найвищий вимір краси

1. Співаючи, ця дівчина, підкорила серця журі.

2. Запросивши свого ворога на день народження,він зробив велику помилку.

3. Озирнувшись, Іра побачила до другу свого дитинства.

4. Стрибаючи з парашутом, люди переосмислюють усе своє життя.

5. Мої маленькі улюбленці, танцюючи, намагаються зі мною поговорити.

6. Дивлячись на маленького хлопчика я невільно заплакала.

7. Роблячи щось для іншої людини ми самі відчуваємо щастя

8. Весь світ прокидався, наповнюючи цей ранок цілим оркестром звуків, запахів та кольорів

9. Поет читав свої вірші, поступово запалюючи серця слухачів.

10. Він йшов по новому місті, насолоджуючись виглядом старовинних споруд

ответ:. Наслідки вашої праці оцінять інші, дбайте тільки про те, щоб серце ваше було чисте й справедливе (Д. Рескін).

(з’ясувальне)

Про що?

[ ], [ ],(щоб ).

2. Жито вже кинуло колос і змінило барву стебел та листків: до зеленавості влилася сивина ніби його хтось попелом трохи притрусив (М. Малиновська).

(порівняльне)

[ ] : [ ],(ніби ).

3. Упав мороч па листя посіріле, яри заслало сиве полотно, збирають, ночі зорі у рядно, і сонце в хмарах ніжиться без діла (В. Симоненко).

[ ], [ ], [ ], і [ ].

4. Як хочеться, щоб всі на світі люди не забували: ти усе ж людина (Г. Дудка).

(з'ясувальне)

5. Птицю вабить рідний берег, і лишає вирій шиття, лиш дихне весна із півдня, лиш набруняться сади (І. Вирган).

(часу)

6. Зацвіли, забуяли вишні, забіліло кругом вночі, і кантату весни одвічну замузичили знов доті (В. Буденний).

[ ], [ ], і [ ].

Объяснение: