ПАМАГИТЭ Прямокутна плитка шоколаду зроблена з однакових квадратів. Микола відламує вздовж ліній
частину плитки, що складається з двох повних смужок квадратів, і з'їдає всі 12 квадратів, які він
відламав. Пізніше Марійка відламує одну смужку квадратів від тієї ж плитки і з'їдає всі 9 квадратів,
які вона отримала. Скільки квадратів шоколаду залишилось у плитці?
A: 72
Б: 63
В: 54
Г: 45
Д: 36
Площа великого квадрата дорівнює 16 см, а площа кожного малого квадрата - 1 см.
19 Яка загальна площа жовтої квітки?
А: 3 см? Б: 3 см? В: 4 см2 г: 15 см Д: 6 см
30 см
6,9 м
Максим будує новий паркан у своєму саду. Він використовує
25 дощок, кожна з яких завширшки 30 см, розміщуючи ці
дошки так, щоб між будь-якими двома сусідніми дошками
було однакове незначне перекриття (див. малюнок). Загальна
довжина нової огорожі Максима становить 6,9 метра. Яка
довжина перекриття між будь-якою парою сусідніх дощок?
А: 24 см
Б: 2,5 см
В: 3 см
Г: 4,8 см
Д: 5 см
П'ять однакових прямокутних трикутників можна розташувати так, щоб вершини
їх більших гострих кутів співпадали і утворилася зірка, зображена на малюнку.
Також можна скласти іншу зірку, розташувавши більше таких самих трикутників
так, щоб співпадали вершини їх менших гострих кутів. Скільки трикутників
потрібно для утворення цієї зірки?
А: 10
Б: 12
В: 13
Г: 20
Д: 24

Показать ответ

Ответ:

Kira1626

27.12.2020 16:57

Я так и не понял, как прочитать данную запись В общем, вот такая штука получается:

$\frac{60}{x}\cdot 10-\frac{60}{x+2}\cdot 10=15\\ 10\cdot (\frac{60}{x}-\frac{60}{x+2})=15\\ \frac{60}{x}-\frac{60}{x+2}=15:10\\ \frac{60}{x}-\frac{60}{x+2}=1,5 \ | \cdot x(x+2)\\ 60(x+2)-60x=1,5x(x+2)\\ 60x+120-60x=1,5x^{2}+3x\\ 60x-60x-1,5x^{2}-3x+120=0\\ -1,5x^{2}-3x+120=0 \ | \cdot (-1)\\ 1,5x^{2}+3x-120=0\\ D=b^{2}-4ac=3^{2}-4\cdot 1 \cdot (-120)=9-(-720)=729\\ x_{1,2}=\frac{-b+/-\sqrt{D}}{2a}\\ x_{1}=\frac{-3+27}{2}=8\\ x_{2}=\frac{-3-27}{2}=-10\\$

Что здесь вообще такое. Я так понял ("ну насколько смог понять" - так будет правильней сказать), что скорости представлены в виде отношения часа к минутам, в которые выехали наши машинки. То есть единицы времени ко времени!? Ну и умножаем их (отношения) на 10 км, чтобы понять, каковы скорости на самом деле... короче, я не разгрёб это... но очень хочу понять, что за хрень это такая, а? Но ладно, вот ответ:

значится, корень, который минусовой, отбрасываем. Остаётся только один - 8. Подставляем:

$\frac{60}{8}\cdot 10 - \frac{60}{8+2}\cdot 10 = 15\\ 7,5\cdot10-6\cdot10=15\\ 75-60=15$

Следовательно, скорость грузовушки - 60 км /ч, а скорость легковушки на 15 больше (согласно условиям), - 75 км /ч.

ответ: 60 км /ч, 75 км /ч.

P.S. Как решать я допёр сам, хоть и эмпирическим, если можно так сказать, путём.))) Насчёт пропорций... Вот уж даже не знаю. А как ЭТО можно решить пропорцией? Или что ты имел в виду? Друг, раз уж ты заставил меня помучаться, уж будь добр разъяснить мне всё то, что непонятно мне.))) Заранее

0,0(0 оценок)

Ответ: