Put the questions to the underlined word. NB: don’t forget about questions to the subject. Such questions have direct order. 1) He usually comes to his office at 9 o’clock. (Who … ? – direct order) 2) Many engineers of our office study English. (What … ? ) 3) Few students have lessons in the evening at our Ministry. (How many … ? Where …?) 4) They usually discuss prices, terms of payment and delivery before concluding the contract to avoid disagreements. (Why … ?)
3. Put the sentences into interrogative and negative forms. NB: don’t forget about regular and irregular verbs for Past Indefinite Tense!
1) They discussed the terms of delivery with them last week. 2) She bought this television last Friday. 3) The director of the factory left for Moscow yesterday. 4) He spoke at the meeting about it. I received her letter the other day.
4. Put the questions to the underlined word. NB: don’t forget about questions to the subject. Such questions have direct order.
1. At 11 we went for a walk. (1 question) 2) We decided to go to the country on Sunday. (3 questions) 3) I spoke to the director of the factory on the phone yesterday. (3 questions) 4) He bought tickets for the cinema to have a good time. (1)

1. At what age is best to read "The Adventures of Oliver Twist"? (Read it must be in conscious age. That's when you pay attention to the small details. Of the present situation of injustice and joy, the storm of emotions that is the story. The book teaches us to be attentive to the misfortunes of others, be careful and do not remain indifferent to the misfortunes of others.)2. What is particularly interesting? (The book is interesting in the first place that affects such an important issue - helplessness and vulnerability of children abandoned by fate at the very bottom. And I am personally convinced once again that the people - do not change. If a good man , in which scrapes will not fall, all will remain so.The protagonist - a boy, Oliver, surprising only because he can save the nobility of his soul in such difficult conditions. He was incredibly lucky (so it would be in real life). )3. What are the disadvantages of the book? (A lot of the detailed description and it seems to me unnecessary detail. In the preface to the book critics estimate precisely Dickens attention to detail. I also found it a little boring.)

1. В каком возрасте лучше читать "Приключения Оливера Твиста"? (Читать ее нужно в осознанном возрасте. Именно тогда обращаешь внимание на мелкие детали. Переживаешь моменты несправедливости и радости, ту бурю эмоций, которую вызывает сюжет. Книга учит нас быть внимательным к чужому горю, быть заботливым и не оставаться равнодушным к чужому горю.)2. Чем особо интересная?(Книга интересная в первую очередь тем, что затрагивает такой важный вопрос - беззащитность и уязвимость детей, брошенных судьбой на самое дно. А также лично меня еще раз убеждает в том, что люди - не меняются. Если человек хороший, то в какие передряги не попадет, все-равно останется таким. Главный герой - мальчик Оливер, удивительный уже потому, что умеет сохранить благородство своей души в таких непростых условиях. Ему несказанно везет (было бы так и в жизни). )3. Какие недостатки книги? (Очень много подробных описаний и как мне кажется не нужных мелочей. В предисловии к книге критики оценивают именно внимание Диккенса к мелочам. Мне же это показалось слегка занудным. )

Дома

Привет! Это снова Маргарет Баркер. Сейчас пять часов вечера. Я дома и собираюсь готовить обед. Я часто занимаюсь этим на кухне, а мои дети очень мне В пять часов они всегда дома. Их занятия заканчиваются в четыре. Мой муж Гарри приходит домой к шести часам вечера и мы вместе обедаем. После обеда мы смотрим телевизор, читаем книги или слушаем музыку. Иногда Салли играет на фортепиано, а мы её слушаем. Мои дети нечасто смотрят телевизор. Нам нравится ходить в кино и мы часто это делаем по воскресеньям. Гарри и Джон выгуливают нашего пса Чейза в восемь часов вечера. Джон и Салли пьют молоко в пол-девятого, а в четверть одиннадцатого они ложатся спать.