сделать задания
Задание№1
1. Рассмотрите предложенные образцы растений на рисунках.
2. Данные по морфологическому строению растений запишите в таблицу,
3. Составьте морфологическую характеристику двух растений одного рода.
4. Сделайте вывод о причинах сходства и различия.

Задание№2
«Сравнение по морфологическому критерию клевера ползучего и лугового».
Клевер луговой и Клевер ползучий
1. Корневая система
2. Стебель
3. Листорасположение
4. Лист или сложный, строение листа
5. Цветки, соцветия
6. Плод

Схема пищеварительной системы:1. Слюнные железы
2. Околоушная железа
3. Подчелюстная железа
4. Подъязычная железа
5. Ротовая полость
6. Глотка
7. Язык
8. Пищевод
9. Поджелудочная железа
10. Желудок
11. Проток поджелудочной железы
12. Печень
13. Желчный пузырь
14. Двенадцатиперстная кишка
15. Общий желчный проток
16. Ободочная кишка
17. Поперечная ободочная кишка
18. Восходящая ободочная кишка
19. Нисходящая ободочная кишка
20. Подвздошная кишка (тонкая кишка)
21. Слепая кишка
22. Аппендикс
23. Прямая кишка
24. Анальное отверстие

Сейчас объясню так, как понимаю я. Жил например динозавр, вот умер, дальше произошло процес гниения и остались одни только кости, а их уже засыпало сверху песком(землёй, камнями и т.д.) на слое почвы начинает произрастать трава, деревья и т.д. И так с каждым днём, месяцем, годом, десятилетием и веком всё образуется новый слой почвы, новые растения, а кости нашего динозавра не могут гнить, для процесса гниения нужен воздух, а маленько что было, то своими корнями "выдышала " трава и деревья. Потом приходят археологи раскапывают данный участок суши и находят кости. :)