В современной школе многообразие учебных программ по биологии, что приводит к вариативному содержанию и структуре, а проблема лежат в плоскости качественного усвоения каждым учеником базового биологического образования. Хотелось бы реализовать региональный уровень содержания курса «Биология», который не разработан для большинства регионов. Это снижает потенциал развития у личности биологической и особенно экологической культуры. В чем проблема?
3. В век информационных технологий в школу пришло дистанционное и мультимедийное образование (с его возможностями дистанционного, заочного обучения). Однако для биологического образования натуральные, «живые» объекты важней, чем демонстрации, даже самые

эффектные. Методика обучения биологии с ее принципом «натурализма» тормозит прогресс?

Основную роль в делении клеток играет ядро. Содержимое ядра в состоянии покоя представлено хроматином, который различим в виде тонких тяжей (фибрилл), мелких гранул и глыбок. Основу хроматина составляют нуклеопротеины - длинные нитевидные молекулы ДНК (хроматиды), соединенные со специфическими белками-гистонами. В процессе деления ядра нуклеопротеины спирализуются, укорачиваются и становятся видны в виде компактных палочковидных хромосом. У каждой хромосомы есть первичная перетяжка (утонченный неспирализованный участок) - центромера, которая делит хромосому на два плеча. (Митоз - это непрямое деление клеток, широко распространенное в природе.) Благодаря митозу обеспечивается равномерное распределение генетического материала между двумя дочерними клетками. Митоз состоит из четырех последовательных фаз. Период жизни клетки между двумя ми-готическими делениями называется интерфазой. Она в десятки раз продолжительнее митоза. В эту фазу происходит синтез молекул АТФ и белков, удваоение ДНК, удваиваются некоторые органоиды клетки.В профазе начинается спирализация ДНК. Утолщенные и укораченные нити ДНК состоят из двух хроматид, К концу профазы ядерная мембрана и ядрышки исчезают. Центриоли клеточного центра расходятся к полюсам, формируется веретено деления.В метафазе происходит окончательная спирализация хромосом, их центромеры располагаются по экватору, прикрепляясь к нитям веретена деления.В анафазе центромеры делятся, сестринские хроматиды отделяются друг от друга и за счет сокращения нитей веретена отходят к противоположным полюсам клетки.В телофазе хромосомы раскручиваются, вокруг них образуются ядерные мембраны. В центре материнской клетки образуется перетяжка, поисходит деление цитоплазмы.
Так из одной материнской клетки образуются две дочерние. Значение митоза: обеспечивает точную передачу наследственной информации каждой из дочерних клеток.

А
1-б
2-в
3-б
4-а
5-б
6-г
7-а
8-а
9-б
10-б
11-а
12-нет верного ответа
Б
1-а
2-б
3-б
4-а
5-б
6-а
7-б
8-а
9-а
10-б
В
Систематика- научная дисциплина, в задачи которой входит разработка принципов классификации живых организмов и практическое приложение этих принципов к построению системы.
Регенерация- восстановление, возобновление, возмещение чего-либо в процессе обработки, развития, деятельности.
Автономный организм- нагрузка энергией
Система органов- совокупность органов, выполняющих единую функцию.
Паразит- многоклеточное или простейшее животное, живущее за счёт своего хозяина и во вред последнему.
Эктодерма- наружный зародышевый листок эмбриона на ранних стадиях развития
Промежуточный хозяин- животное, в организме которого паразит обитает в личиночном состояни и размножается
Гермафродит- организм, обладающий признаками мужского и женского пола, в том числе и имеющий как мужские, так и женские половые органы.