1. Установи соответствие: естественная наука – объект исследования – предмет исследования (цифра, большая буква, маленькая буква). №
Естественные науки
Объект исследования
Предмет
исследования
1
Астрономия
А. Природа, человеческое общество
a. Взаимоотношения между природой и человеческим обществом
2
Физика
В. Неживая природа
b. Горные породы, воды, хозяйство.
3
Биология
С. Звездное небо
c. Свойства веществ, кислоты, смеси, растворы
4
География
D. Неживая природа
d. Электрический ток, строение атомов и др.
5
Экология
E. Живая природа
e. Космические тела и процессы
6
Химия
F. Неживая природа
f. Пищевые цепи, фотосинтез и т.д.

1
2
3
4
5
6

2. Постройте график суточного хода температур

Время:
2 ч.
6 ч.
10 ч.
14ч.
18ч.
22ч.
Температура
+ 10 гр.С
+ 8 гр. С
+ 12 гр. С
+18 гр.С
+16 гр.С
+14 гр.С

(b) Сформулируйте вывод по графику.



2 из 3

3. Длина отрезка на карте 3см. Найдите длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты 1:1000000.
4. Установите соответствие мжду географическими объектами и их координатами
город
Географические координаты
Москва (Евразия)
А) 42 с.ш.,77 з.д.
Нью Йорк (Северная Америка)
В) 33 ю.ш.151в.д.
Сидней (Австралия)
С)56 с.ш.,38в.д.

Вариант -2
1. Установи соответствие: естественная наука – объект исследования – предмет исследования (цифра, большая буква, маленькая буква).

№
Естественные науки
Объект исследования
Предмет
исследования
1
Астрономия
А. Природа, человеческое общество
a. Взаимоотношения между природой и человеческим обществом
2
Физика
В. Неживая природа
b. Горные породы, воды, хозяйство.
3
Биология
С. Звездное небо
c. Свойства веществ, кислоты, смеси, растворы
4
География
D. Неживая природа
d. Электрический ток, строение атомов и др.
5
Экология
E. Живая природа
e. Космические тела и процессы
6
Химия
F. Неживая природа
f. Пищевые цепи, фотосинтез и т.д.

2. Опишите круговорот азота в природе

3 из 3
3. Длина отрезка на местности 4,5км. Чему равна длина этого отрезка на карте сделанной в масштабе 1:100000?
4. Определи по географическим координатам объекты
вопрос
Географические координаты
обект
Родина картофеля
33ю.ш.,70 з.д.

Страна, которая называлась «золотая империя»
19с.ш.,98 з.д.

Родина Олимпийских игр
38 с.ш.,24.в.д.

На Земле есть только одно место, где нерестится угорь30с.ш.75з.д.​

В настоящий момент жители КНР тратят около 40%-45% бюджета питания на экологически чистые продукты, для сравнения в Европе этот показатель достигает 90% 3 . Сегодня одним из перспективных направлений торговли с Китаем считается поставка продуктов для здорового питания в премиум сегменте. Доказательством этому может служить тот факт, что за последние пять лет импорт продовольствия в Китай вырос в среднем более чем на 20%, и прогноз что в ближайшие годы рынок импортного продовольствия в Китае будет продолжать расширяться, а к 2018 году Китай станет самым крупным потребителем импортных продуктов пита-ния4. Внутренний рынок продуктов здорового питания, включающий экологически чистые продукты, продукты здорового питания и функциональные продукты, растет достаточно быстро, так в 2009 году он составлял порядка 200 млн долларов США5, к 2012 объем продаж продуктов здорового питания достиг 280 млрд юаней, увеличившись на 86,67%, в 2013 г. годовой объем продаж составил 500 млрд юаней, темпы роста достигли 78,57%6, по данным за 2016 года размер рынка уже составил 1 трлн долларов США7. Рост рынка в первую очередь спровоцирован повышением заинтересованностью людей в вопросах здоровья и сохраняет тенденцию к дальнейшему росту8.

Огромный потенциал китайского рынка здоровых продуктов, приведет не только к появлению новых зарубежных игроков на китайской земле, но и к возможности развития китайского экологически чистого сельского хозяйства, китайской пищевой промышленности, активизации научно-исследовательской деятельности в области диетологии и так же дальнейшему проникновению фармацевтической промышленности в пищевую, в области создания функциональных продуктов питания9.

Гипотеза – это предположение, выдвигаемое в качестве предварительною условного объяснения некоторою явления или группы явлений.

Объяснение:

В процессе развития как научного, так и обыденного знания нам приходится выдвигать, а затем и обосновывать различные предположения для объяснения разного рода событий, явлений и фактов, а также для объяснения их взаимосвязи. Мы выдвигаем гипотезы, которые могут перейти при их подтверждении в научные теории или в отдельные истинные суждения или, наоборот, будут отвергнуты и окажутся ложными суждениями.

Понятие "гипотеза" может употребляться в двух значениях: во-первых, как догадка о факте, который в настоящее время по ряду причин не может быть обнаружен без каких-либо особых исследований; во-вторых, как предположение особого рода, применяемое в научном исследовании.