447 Виконайте тестові завдання.
1. Простим с речення
А між сосен стелиться стежина, гойдає вітер царство трав (М. Луків).
в Чого ж ти куришся, ромашко, чого ти гнешся до землі? (О. Дон-
ченко).
в По діброві вітер вис, гуляе по полю, край дороги гне тополю до само-
го долу (Т. Шевченко).
гСамовар кипить, та нікому чай пити (Нар. творчість).
2. Складений дієслівний присудок є в реченні
АДва джмелі із самісінького ранку пораються коло квіток (П. Загре-
бельний).
БА тепер будемо вечеряти всі разом (В. Собко).
в в розквітлих келихах тюльпанів ти дарував мені любов (0.Довгоn'ят).
гПонад берегом кошлатим сосни почали дрімати... (Л. Боровиков-
ський).
3. Поширеним є речення
А Гостям весело.
Б Зазвучала музика.
В Очі - як волошки.
ГЛіто студене.
4. Односкладним є речення
A Пили водицю чисту, славили березу густолисту (А. Малишко).
БДихаю найдорожчим у світі чистим степовим повітрям (О. Дон-
ченко).
вB калюжах грозяна вода (А. Малишко).
гНащо, вітре, ти голубиш в серці мрію золоту? (Олександр Олесь).
5. Відокремленим означенням ускладнено речення
A Пригнувшись до самої землі, друзі ясніше побачили обриси двох до-
ріг (М. Стельмах).
Б Зло нічого не дає, крім зла (М. Луків).
в Шукаймо в людях хороше, мов скарби, що давно забуті (М. Сингаїв-
ський).
ГАкації стояли саме в цвіту, заквітчані безліччю білих китиць (І. Не-
чуй-Левицький).
6. Відокремленою обставиною можна замінити підрядну частину склад-
ного речення
A Коли ми вийшли з машини, несподівано пішов дрібний дощ.
Б Квіти гарно ростуть, коли клумбу поливають теплою водою.
в Ми побігли до озера на краю села, коли прокинулися вранці.
гЩойно настав вечір, на небі з'явився повний місяць.

Відповідь:

Щоб урятувати степ, замало підтримувати невеликі степові фрагменти, адже це не дозволить нам зберегти степові екосистеми загалом. Тому пріоритет — це відновлення мережі взаємопов’язаних степових та напівстепових угруповань. Дуже важливо позбутися в цих районах факторів, які змінюють мікроклімат (ставів та лісосмуг), при одночасному масовому підсіві сумішей насіння та куртин основних видів, що визначають обличчя степу. Необхідно пропагувати тут знищення заносних видів. Одночасно слід розробити й відпрацювати на степових територіях, які ще збереглися, методику розселення степових тварин, що стабілізують степ. Найбільше проблем вчені пов’язують із відтворенням природних пасовищних впливів ратичних. Цей фактор визнається одним із найголовніших для підтримання степу. Втім, на території України не збереглося степових видів ратичних, тим більше таких, які могли б існувати в умовах напівприродної степової екомережі. З огляду на це, слід звернути увагу на коня Пржевальського. Ця тварина вже досить довго випробовується в умовах напіввільного випасу у Великому Чапельському поді «Асканії-Нової». Непогані результати її натуралізації в Зоні відчуження ЧАЕС. Коня Пржевальського не можна вважати чужим видом, адже це єдиний підвид дикого коня тарпана, що зберігся до наших часів. Слід відзначити, що він менше цікавить пожадливих людей, ніж навіть здичавілий свійський кінь. Водночас саме коні мають оптимальну площу ратиць, щоб не викликати ущільнення степових ґрунтів. Коні об’їдають, але не виривають із корінням степові трави, а взимку виїдають підріст чагарників та дерев, що сприяє підтриманню степу. В умовах напівпустель Приазовсько-Причорноморської смуги перспективним видається інший аборигенний вид України — кулан, досвід утримання якого набуто на острові Бірючий (Азово-Сиваський національний парк). Створення мережі взаємопоєднаних степових і напівстепових територій — степової екомережі — дозволить визначати спеціальні ділянки, придатні для гніздування степових птахів,

Пояснення:

1) сравнительная простота исполнения

2) стабильные хорошие результаты

3) для выигрыша очка игрок применяет точно выполненный сильный «крюк»

4) Исходное положение. Игрок стоит за лицевой линией левым боком к ней (для правши). Ноги расставлены на ширине плеч. Обе стопы находятся на одном перпендикуляре к лицевой линии.

5) Подбрасывание мяча. Движением левой руки снизу вверх мяч подбрасывается вверх на 0,5—1 м на расстояние 10—20 см от игрока (вдоль средней линии тела).

6) Ударное движение. Удар по мячу надо производить как можно выше. Практически удар по мячу производят, когда мяч находится на высоте, немного меньшей вытянутой вверх руки игрока.