Биринчи тапшырма: Канаттуулардын аталыштары менен мүнөздөмөсүн дал келтиргиле. 1)Бул канаттуу өрөөндөрдө гана кездешет. Айылдарга, айыл четиндеги фермаларга жакын топ- топ болуп жашайт. Дан эгиндерине зыян келтирүүчү курт- кумурскаларды жеп пайда алып келет. Ошондуктан адамдар ага атайын жыгачтан уя жасап, илип коюшат. 2) " Бытпылдык" деп үн салчу анча чоң эмес канаттуу. Көбунчө дан эгин айдалган талааларда жашайт. Жашоосунун көбү асманда эмес жерде өткөндүктөн ,душманынан чуркап качып кутулат. Өсүмдүктөрдүн уругун, курт- кумурскаларды жейт . 3) Бул канаттуу "үп-үп"деп үн салат. Тумшугу узун,ичке,ал эми тили кыска. Курт- кумурскалар жана курттар менен азыктанат. Жазда учуп келет. 4) Бул канаттуу зоолордо жашайт. Колдогусу 40-45 жашка, жапайысы 100-гө чыкат. Буту ич жагына ийри, көзү ак, канатынын мөрүсү калың, буту ичке, балтырына тутам батпайт. Канаттуулар: Бөдөнө, Үпүп, Бүркүт, Чыйырчык. Экинчи тапшырма: Сөздөрдү пайдаланып, сөздөрдүн котормосун туура жазгыла. Куштардын аталыштары: Үкү, ак куу, шумкар, турумтай,каракур, булдурук, таранчы, кыргый, өрдөк, үпүп, бөдөнө, чыйырчык, булбул, чил, ылаачын, торгой,күйкө, томого, күкүк, тоңкулдак, чабалекей, көгүчкөн, каз, күрп, турна. Сөздөрдүн котормолору: Лебедь, кречет, перепел,скворец, тетерев, утка, рябчик, воробей, удод, сова.ястреб, журавль,кукушка, соловей, дятел, дербник, кукушка, гусь, сокол, индюк, жаворонок, пустельга, наглазник, голубь, ласточка.​

о-математических наук, доцент

С. С. САМАРОВА

РЕШЕНИЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ

Учебно-методическое пособие для подготовки к

ЕГЭ и ГИА по математике

© С. С. Самарова, 2010

© ООО «Резольвента», 2010

Пример 1. Решить уравнение

3 2x −1 2x + 1

− = 2 . (1)

x + 2 x + 1 x + 3x + 2

Решение. Разложим на множители квадратный трехчлен, стоящий в зна-

менателе дроби из правой части уравнения. Для этого сначала нужно найти

корни квадратного трехчлена:

−3 ± 32 − 4 ⋅ 2 −3 ± 1

x 2 + 3 x + 2 = 0 ⇔ x1,2 = = ⇔ x1 = −2, x2 = −1.

2 2

Следовательно,

x 2 + 3 x + 2 = ( x + 1)( x + 2 )

и уравнение (1) принимает форму

3 2x −1 2x + 1

− = . (2)

x + 2 x + 1 ( x + 1)( x + 2 )

ООО «Резольвента», www.resolventa.ru , [email protected], (495) 509-28-10 1

ООО «Резольвента», www.resolventa.ru , [email protected], (495) 509-28-10

Область допустимых значений (ОДЗ) уравнений (1) и (2) имеет вид:

{ x ≠ −1, x ≠ −2}.

Умножая обе части уравнения (2) на выражение

( x + 1)( x + 2 ) ,

и, производя необходимые сокращения, получаем:

3 ( x + 1) − ( 2 x − 1)( x + 2 ) = 2 x + 1 ⇔ 3 x + 3 − ( 2 x 2 − x + 4 x − 2 ) = 2 x + 1 ⇔

⇔ 3 x + 3 − 2 x 2 + x − 4 x + 2 − 2 x − 1 = 0 ⇔ −2 x 2 − 2 x + 4 = 0 ⇔

−1 ± 12 + 4 ⋅ 2 −1 ± 3

⇔ x + x − 2 = 0 ⇔ x1,2 =

2

= ⇔ x1 = −2, x2 =

Понятие физической нагрузки;

понятие ЧСС;

влияние нагрузок на ЧСС;

правила при выполнении нагрузок;

регулирования нагрузки;

роль отдыха;

самостоятельное определение пульса.

Урок посвящён физической нагрузке и частоте сердечных сокращений.

Глоссарий

Пульс – частота сокращений сердца.

Сонная артерия – сосуд, подводящий кровь к мозгу.

Физическая нагрузка – упражнения, повышающие уровень физической подготовки человека.

Частота сердечных сокращений – это показатель скорости биения сердца. В среднем в состоянии покоя частота сердечного ритма составляет от 60 до 80 ударов в минуту.

Основная литература: