Дайте характеристику поглядів видатного педагога на методи виховання за планом: - видатний педагог (прізвище, ім’я, по батькові);
- назвіть праці, в яких педагоги розкрили свої погляди на методи виховання;
- назвіть, які методи виховання рекомендує використовувати;
- сформулюйте рекомендації обраного вами педагога на використання методу виховання (за вибором студента);
Ну, собственно, объяснять тут нечего - любой человек имеет право на то, чтобы существовать (даже если кто-то этого не хочет).
Неприкосновенность личности.
Никто не имеет права на то, чтобы заключить несовершеннолетнего под арест не имея доказательств.
Запрет принудительного труда.
Запрещается принуждать детей к какому либо физическому труду без их соглашения.
Право на охрану здоровья.
Любой подросток имеет право обратиться в больницу за оказанием медицинской помощи, бесплатной - по полису ОМС.
Право на жилище.
Думаю, тут тоже объяснять особо нечего. Любой подросток имеет право на жилье.
Право на образование.
Подросток имеет право (должен) отучиться обязательных девять классов.
Свобода самовыражения.
Подросток имеет право выражать свое мнение.
Защита от насилия и жестокого обращения.
Имеет право просить помощи в случае совершенного над ним насилия.
Объяснение:Відчувати природу є величезним даром. Якщо ми втратимо цей дар ми зрозуміємо наскільки він був нам дорогий. Від природи залежить наше життя, а ми нехтуємо нею. Ми ніколи не бачили, що може статися якщо пташки перестануть співати, тваринки бігати та квіти почнуть в'янути. Тому бережіть природу!
Відчувати природу є величезним даром. Якщо ми втратимо цей дар ми зрозуміємо наскільки він був нам дорогий. Від природи залежить наше життя, а ми нехтуємо нею. Ми ніколи не бачили, що може статися якщо пташки перестануть співати, тваринки бігати та квіти почнуть в'янути. Тому бережіть природу!
Подробнее - на -