Информатика лабораторная работа по DOS Очень надо Задание 1
ответьте на следующие вопросы:
1. Что такое родительский каталог?
2. Почему в разных каталогах можно хранить файлы с одинаковыми именами, а в одном нельзя?
3. Что такое текущий диск и текущий каталог?
4. Что такое команда MS-DOS?
5. Что такое формат команды MS-DOS?
6. Какие вы знаете внешние и внутренние команды MS-DOS? В чем их различие?
7. Какие действия выполняют команды MD и CD? Каков формат этих команд?
8. Что выполняет команда DIR? Как узнать, где каталог, где файл?
9. С каких команд DOS можно выполнить следующие операции:
1. Удаление всех файлов с расширением DOC;
2. Вывод на экран всех файлов текущего каталога, имена которых начинаются с буквы Р;
3. Форматирование дискеты;
4. Запись содержимого личного каталога в файл T.TXT;
5. Добавление в файл T.TXT содержимого корневого каталога диска С:?
10. Маска файла – для чего она нужна, какие символы в ней используются?
Задание 2
Заполните таблицу, записав основные команды работы с файлами и каталогами MS-DOS.
Действие Для файла Для каталога
Создание
Переименование
Удаление
Вывод на экран содержимого

Задание 3
Файл FORMAT.EXE находится на диске С: в подкаталоге каталога SYSTEM. Запишите полное имя файла.
ответ. C:\ SYSTEM\ DOS\ FORMAT.EXE
Задание 4
Практическая работа на компьютере
Выполните на компьютере указанные действия и запишите в тетрадь последовательность использованных команд MS-DOS:
1. Создайте в корневом каталоге диска С: каталог А;
2. Войдите в созданный каталог;
3. Создайте в этом каталоге файл С.TXT. Содержимое файла: «Мой лицей».
4. Создайте в каталоге А подкаталогА1;
5. Скопируйте файл С.TXT в подкаталог А1 под тем же именем (оставаясь в каталоге А1);
6. Просмотрите содержимое файла С.TXT
7. Перейдите в корневой каталог.
Задание 5
Практическая работа на компьютере
На диске создано дерево каталогов. Проанализируйте структуру каталогов, зарисуйте ее в тетради и запишите команды MS-DOS, позволяющие создать данное дерево каталогов.
Задание 6
Нарисуйте дерево каталогов, которое будет создано после выполнения следующей последовательности команд MS-DOS:
MD1
MD2
CD1
MD11
MD12
MD13
MD..\2\21
CD\
MD3
CD2
MD22
CD..
MD3\31
MD3\32
CD3\31
MD311
CD..\..\2\21
Задание 7
Задано дерево каталогов

Запишите последовательность команд MS-DOS, позволяющую создать это дерево.
Задание 8
Практическая работа на компьютере
Задано дерево каталогов:

Файл A111.DTT содержит дату рождения, файл A111.TXT - имя и фамилию, файл A112.DTT получен слиянием файлов A111.DTT и A111.TXT.
Создайте на диске С: компьютера каталоги и файлы в соответствии с этим деревом.
Какое полное имя будет у файла A112.DTT?
Как перенести файлы A111.DTT и A112.DTT в каталог В11, изменив при этом расширения у этих файлов на PRN?
Задание 9
Практическая работа на компьютере
Создайте на диске С: компьютера каталоги в соответствии со следующей структурой:

Пусть текущим является каталог CALC созданного дерева каталогов. Какой каталог станет текущим после выполнения предложенной последовательности команд?
CD\GRAFIC
CD\
CD CALC
CD ACCESS
CD..\..
CD\ CALC\ ACCESS
CD..\LOTUS
CD..\SC5
Задание 10
Практическая работа на компьютере
Создайте на диске С: компьютера каталоги и файлы в соответствии со следующей структурой:

Файл QWE.TXT содержит фамилию, имя и дату рождения.
Выполните следующие действия:
1. Скопируйте файл QWE.TXT в каталог RAZDEL2;
2. Переименуйте файл QWE.TXT, находящийся в каталоге RAZDEL2, дав ему имя DAT.TXT;
3. Выведите на экран содержимое файла DAT.TXT;
4. Удалите из каталога KNIGA все файлы и все каталоги.
Задание 11
В корневом каталоге диска С: имеется каталог PRIM, в котором находятся два командных файла следующего содержания:
Файл FIRST.BAT
@echo off
second
del c:\prim\*.*
rd prim
Файл SECOND.BAT
@echo off
Md c:\ alter
Cd c:\alter
Copy c:\prim\*.com
cd..
Какие действия будут произведены по команде С:\FIRST, если текущим в этот момент является корневой каталог диска С:?

обоснованы, доказаны. Структуру теории образуют понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеи и другие элементы. Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений. Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений. Категории бывают философскими, общенаучными и относящимися к отдельной отрасли науки. Примеры категорий в экономических науках: цена, финансы, кредит. Научный термин – это слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке. Совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке, образует ее понятийный аппарат. Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо. Принцип – это сходные положения какой-либо отрасли науки. Они являются начальной формой систематизации знаний (аксиомы евклидовой геометрии, постулат Бора в квантовой механике и т. д.). Аксиома – это положение, которое является исходным, недоказуемым, и из которого по установленным правилам выводятся другие положения. Логическими аксиомами являются, например, закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего. Закон – положение, выражающее всеобщий ход вещей в какой-либо области; высказывание относительно того, каким образом что-либо является необходимым или происходит с необходимостью. Законы объективны и выражают наиболее существенные, устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами. Законы могут быть классифицированы по различным основаниям. Так, по основным сферам реальности можно выделить законы природы, общества, мышления и познания; по объему действия – всеобщие, общие и частные. Научный закон – это знание, формулируемое людьми в понятиях, которое, однако, имеет свое основание в природе, объективном мире. Положение – научное утверждение, сформулированная мысль. Учение - совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности. Например, Идея – это: 1) новое интуитивное объяснение события или явления; 2) определяющее стержневое положение в теории. Концепция – это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей (научными идеями); основная мысль. Эмпирический уровень исследования характеризуется преобладанием чувственного познания (изучения внешнего мира посредством органов чувств). На этом уровне формы теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение. Взаимодействие эмпирического и теоретического уровней исследования заключается в том, что: 0) совокупность фактов составляет практическую основу теории или гипотезы; 0) факты могут подтверждать теорию или опровергать ее; 0) научный факт всегда пронизан теорией, поскольку он не может быть сформулирован без системы понятий, истолкован без теоретических представлений; 0) эмпирическое исследование в современ

В принципе все то же самое, что и в общей гигиене

Объяснение:

Подъем следует проводить в одно и то же время, не позднее 7 ч. Сразу же после подъема выполняется гигиеническая гимнастика. Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка) ускоряет переход от сна к бодрствованию, тонизирует центральную нервную систему, активизирует работу всех органов, создает бодрое и жизнерадостное настроение.

В суточном режиме следует строго придерживаться определенного времени для приема пищи, так как это ее лучшему перевариванию и усвоению. Принимать пищу следует за 2–2,5 часа до тренировки и спустя 30–40 мин после ее окончания.

Сон является неотъемлемой частью восстановительного процесса при занятиях физическими упражнениями. Сон сохранению здоровья и высокой спортивной работо Систематическое недосыпание и бессонница опасны тем, что вызывают истощение нервной системы, снижение работо ослабление защитных сил организма, однако, и излишний сон нежелателен.

Уход за телом включает в себя гигиенические мероприятия по уходу за кожей и ротовой полостью. Уход за кожей имеет важное гигиеническое значение, ибо здоровье спортсмена, его работо и сопротивляемость различным заболеваниям во многом зависят от состояния кожных покровов. Уход за кожей предусматривает регулярное мытье тела горячей водой с мылом и мочалкой. Это надо делать не реже одного раза в 4–5 дней (прием душа, ванны или посещение бани). При занятиях физическими упражнениями кожа в значительной мере загрязняется. Поэтому после тренировки следует обязательно принимать теплый душ. Он не только очищает кожу, но и оказывает успокаивающее действие на нервную и сердечно-сосудистую системы, повышает обмен веществ и улучшает восстановительные процессы. После душа необходимо хорошо растереть тело и сделать легкий массаж основных мышечных групп. Хорошей гигиенической процедурой является баня. Правильное использование бани поддержанию чистоты тела, улучшает функции кожи и укрепляет здоровье. В гигиенических целях баню следует принимать 1–2 раза в неделю.