На третьем этапе посмотрите на свое поколение в целом. С этой целью обратитесь к СМИ. Кто из молодых людей был героем наиболее интересных передач, газет- ных и журнальных публикаций? Какие поступки сделали их известными? Что они любят читать, смотреть, слушать? Что волнует ваших ровесников? Какие темы они обсуждают с наибольшим интересом? Какие жизненные цели ста- Вят? Как стремятся к самовыражению? Как окружающим? Какие добрые дела совершают? Соотнесите эту информацию с тем, что вы знаете об одноклассниках. Это и будет вашим исследованием.

Новгород и Киев являлись важнейшими пунктами торгового пути. Летопись подробно описывает этот путь «из варяг в греки», который проходил по рекам от Балтийского до Чёрного морей. Между реками находились волоки — участки, где ладьи перетаскивали по суше. Конечным пунктом этой дороги была Византия — наиболее развитая и богатая в те времена страна Европы, лучший рынок для сбыта мехов, рабов и других товаров, которые везли с севера. Контроль над путём «из варяг в греки» давал киевским князьям преимущества в борьбе за подчинение народов Восточной Европы.

Новгород и Киев являлись важнейшими пунктами торгового пути. Летопись подробно описывает этот путь «из варяг в греки», который проходил по рекам от Балтийского до Чёрного морей. Между реками находились волоки — участки, где ладьи перетаскивали по суше. Конечным пунктом этой дороги была Византия — наиболее развитая и богатая в те времена страна Европы, лучший рынок для сбыта мехов, рабов и других товаров, которые везли с севера. Контроль над путём «из варяг в греки» давал киевским князьям преимущества в борьбе за подчинение народов Восточной Европы.