Напишите развернутый ответ (7-8 предложений) на следующий вопрос: «какова роль преподавателя информационных дисциплин (информатика, информационные технологии, информационная безопасность) в вопросах становления информационного общества с точки зрения информационной безопасности? ».

1 Эстафетная палочка держится тремя пальцами правой руки, а указательный и большой пальцы выпрямлены и упираются в дорожку у стартовой линии (рис. 2.11). Для того чтобы бегун первого этапа бежал у бровки дорожки, он должен всегда держать палочку в правой руке, а передавать в левую руку партнера.

2 Обхватывают четырьмя пальцами так, чтобы согнутый мизинец касался торца ручки; продольная ось гранаты находится в линии предплечья. Лишь при выполнении броска кисть вначале сгибается в тыльном направлении, а потом во время хлесткого движения рукой — в ладонном. Во время разбега гранату держат над плечом

3 Нижним мяч передается не часто, однако этой технике стоит уделить должное внимание. Весомую долю очков удается заработать команде при умелом применении нижней передачи.

Волейболисту приходится действовать моментально – он выставляет опорную ногу вперед, чтобы принять устойчивое положение, а вторую ногу опускает вниз (на колено). При таком раскладе важно держать спину вертикально, а после непосредственного соприкасания мяча со сцепленными руками можно слегка наклониться вперед для перенаправления кинетической энергии и формирования траектории движения мяча.

При получении мяча сверху игроку следует расставить ноги так, чтобы принять устойчивое положение, чуть приблизившись к летящему «снаряду». Одна нога должна быть выставлена на несколько сантиметров вперед. Коленки при этом могут быть незначительно согнуты, как при приготовлении к прыжку. Руки игрок сгибает и прижимает к торсу, и по мере приближения мяча выставляет их наверх и чуть вперед, сохраняя вертикальное положение тела. Уровень стойки может быть выше или ниже – это принимает каждый волейболист самостоятельно, исходя из ситуации

1. Людина, котра усвідомила свій борг і місце в єдиному антифашистському строю

2.Зелений

3.Гротеск

4.Жінки-героїні воєнних років

5.Півострів на польському березі Балтійського моря

6.Дружині поета

7.Надії

8. 1-Висока метафоричність, широке залучення епітетів і порівнянь, пов’язаних із образом коханої

 2.Штучний бадьорий настрій, акцент на загальних назвах

3.Настроєва сповідальність, ідилічні картини підсвідомого

4.Урочисте ствердження свободи, майбутнього, життя, щастя

5.Використання релігійних понять

ЭТО ВСЕ ПРАВИЛЬНО