Принципы изображения в Древнем Египте
Выбери все правильные ответы.
А. В Древнем Египте при росписи стен изображение отсутствует.
Б. Все изображения в Древнем Египте располагались рядами - фризами.
В. В Древнем Египте лица изображались в анфас, а положение людей одинаково.
2.Величина фигуры человека
Выделите зеленым цветом правильный ответ. На что в Древнем Египте указывала величина фигуры?
А. то, какое место она занимает в Б. на ее значимость;
В. на линию горизонта.
3.Обратная перспектива
Подчеркните правильный ответ.
Законы обратной перспективы используются в...
А. пейзажных зарисовках
Б. иконописи
В. портретной живописи
1. Распределите элементы по двум столбикам: что относится к предметам изображения, а что – к сюжетам изображения.
предмет изображения; сюжет изображения
события истории
предметы
животные
человек
сцены повседневной жизни
природа
2. Выберите правильный ответ на во Что является содержанием картины В. Серова «Девочка с персиками»?
А. портрет девочки
Б. персики на столе
В. тревоги и волнения девочки-подростка
Г. очарование юности, природная естественность девочки
Д. любовь девочки к персикам
Е. предупреждение о персиков вызывать аллергию у детей
3. Для графики могут быть характерны все жанры изобразительного искусства. Подчеркните те жанры, которые наиболее характерны для графики.
портрет
натюрморт
пейзаж
исторический жанр
4. Зачеркните те жанры изобразительного искусства, которые не характерны/наименее характерны для скульптуры.
портрет
пейзаж
натюрморт
анималистический жанр
исторический жанр
бытовой жанр
5. Как Вы помните, для жанра портрета характерны изображения образов реальных людей с подчёркиванием их индивидуальных качеств.
Выделите зеленым цветом те строчки стихотворения, которые содержат упоминание об индивидуальных качествах изображённой на портрете модели.
Отрывок из стихотворения Марины Цветаевой «Бабушке»:
«Продолговатый и твердый овал,
Черного платья раструбы...
Юная бабушка! Кто целовал
Ваши надменные губы?
Руки, которые в залах дворца
Вальсы Шопена играли...
По сторонам ледяного лица
Локоны, в виде спирали.
Темный, прямой и взыскательный взгляд.
Взгляд, к обороне готовый.
Юные женщины так не глядят.
Юная бабушка, кто вы?»
Повестка дня на XXI век — план действий
В 1992 году на первом Всемирном Саммите земли под эгидой Комиссии ООН по окружающей среде и развитию обсуждались проблемы устойчивого развития Планеты. Главами государств 179 стран мира была принята Повестка дня на XXI век, которая является беспрецедентным глобальным планом действий в интересах устойчивого развития и представляет собой крупнейшее достижение в плане обеспечения комплексного рассмотрения экологических, экономических и социальных проблем на основе единой стратегии. Повестка дня на XXI век содержит свыше 2500 рекомендаций, включая подробные предложения относительно методов преодоления неэффективных структур потребления, борьбы с нищетой, охраны атмосферы, океанов и биологического разнообразия и поощрения устойчивого сельского хозяйства.
Предложения, изложенные в Повестке дня на XXI век, были дополнены и доработаны на нескольких крупных конференциях ООН по проблемам народонаселения, социального развития, городов и продовольственной безопасности, в частности во время Всемирного саммита по устойчивому развитию в Йоханнесбурге в 2002 году.
Устойчивое развитие предполагает повышение качества жизни всего населения планеты без увеличения масштабов использования природных ресурсов до степени, превышающей возможности Земли как экологической системы. Усилия по формированию устойчивого образа жизни предполагают комплексный подход к деятельности в трех ключевых областях:
Экономический рост и справедливость - применение комплексного подхода к стимулированию долго экономического роста.
Сохранение природных ресурсов и охрана окружающей среды – поиск экономически приемлемых решений проблемы сокращения потребления ресурсов, прекращения загрязнения окружающей среды и сохранения природной среды обитания.
Социальное развитие – удовлетворение потребностей людей в рабочих местах, продовольствии, образовании, энергии, медицинской воде и санитарии; бережное отношение к богатому культурному и социальному разнообразию и соблюдение прав трудящихся; обеспечение возможностей всех членов общества участвовать в принятии решений, влияющих на их дальнейшую судьбу.
рецепт. 1
Продукты
Киви – 2 шт.
Банан – 1 шт.
Груша – 1 шт.
Хурма – 1 шт.
Виноград без косточек – 200 г
Зерна граната – 1 чайная ложка
Коньяк – 1 чайная ложка
Сироп грушевого варенья (можно взять светлый сироп другого варенья или мед) – 3 ст. ложки
Как приготовить фруктовый салат:
Все фрукты моем. Киви, банан и грушу чистим.
Режем фрукты кусочками, смешиваем. Сироп мешаем с коньяком и заправляем салат из фруктов.Сверху посыпаем фруктовый салат зернами граната.
рецепт 2
Продукты (на 3 порции)
Яблоки - 220 г
Груши - 230 г
Киви - 230 г
Виноград - 15-20 ягодок
Апельсин - 1 шт
Мёд жидкий - 1-2 ст. ложки
Сок лимонный - по необходимости
Апельсин промойте, почистите. Если пленки и перегородки апельсина очень плотные, то лучше аккуратно выделить одну лишь мякоть. Подготовленные ломтики апельсина должны быть не более половинки дольки.
У киви необходимо срезать шкурку, а мякоть нарезать ломтиками, соразмерными кусочкам апельсина. Добавьте киви к апельсину. Виноградинки разрежьте на половинки и добавьте в салат. Если внутри есть косточки, то их нужно удалить.Грушу промойте и также нарежьте некрупными ломтиками, добавьте в салат. Сердцевинку с семенами обязательно нужно удалить.В последнюю очередь кладем промытое и нарезанное ломтиками яблоко. Сердцевинку удаляем в обязательном порядке. Шкурку тоже желательно удалить, чтобы готовый салат был нежнее. Если яблочные кусочки сильно темнеют, то их нужно сбрызнуть лимонным соком.
Полейте подготовленные фрукты жидким медом и перемешайте. Фруктовый салат с яблоками, грушами и киви готов! По желанию можно дать ему настояться немного в холодильнике и подавать к столу.
Все надеюсь