Сделайте вывод по диаграмме 3) на вопрос: приучаете ли вы ребенка соблюдать утренние гигиенические процедуры? -ответ «постоянно» дали 3 человека(60%); -ответ «я слежу за тем, чтобы ребенок соблюдал утреннюю гигиеническую процедуру» дали 2 человека(40%).
13. Подача
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии13.1.1 Первая подача в первой партии, как и в решающей партии (пятой), выполняется командой, выбравшей право на подачу по жеребьевке.
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии13.1.1 Первая подача в первой партии, как и в решающей партии (пятой), выполняется командой, выбравшей право на подачу по жеребьевке.13.1.2 В других партиях первой подает команда, которая не подавала первой в предыдущей партии.
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии13.1.1 Первая подача в первой партии, как и в решающей партии (пятой), выполняется командой, выбравшей право на подачу по жеребьевке.13.1.2 В других партиях первой подает команда, которая не подавала первой в предыдущей партии.13.2 Порядок подачи
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии13.1.1 Первая подача в первой партии, как и в решающей партии (пятой), выполняется командой, выбравшей право на подачу по жеребьевке.13.1.2 В других партиях первой подает команда, которая не подавала первой в предыдущей партии.13.2 Порядок подачи13.2.1 Игроки должны соблюдать очередность подач, записанную в карточке расстановки.
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии13.1.1 Первая подача в первой партии, как и в решающей партии (пятой), выполняется командой, выбравшей право на подачу по жеребьевке.13.1.2 В других партиях первой подает команда, которая не подавала первой в предыдущей партии.13.2 Порядок подачи13.2.1 Игроки должны соблюдать очередность подач, записанную в карточке расстановки.13.2.2 После первой подачи в партии, подающий игрок определяется следующим образом:
13. ПодачаПодача — это действие введения мяча в игру правым игроком задней линии, находящимся в зоне подачи.13.1 Первая подача в партии13.1.1 Первая подача в первой партии, как и в решающей партии (пятой), выполняется командой, выбравшей право на подачу по жеребьевке.13.1.2 В других партиях первой подает команда, которая не подавала первой в предыдущей партии.13.2 Порядок подачи13.2.1 Игроки должны соблюдать очередность подач, записанную в карточке расстановки.13.2.2 После первой подачи в партии, подающий игрок определяется следующим образом:13.2.2.1 когда подающая команда выигрывает розыгрыш, игрок (или его замена), который подавал до этого, подает вновь;
Адамның немесе сенікі
Адамның қалаған нәрсеге қол жеткізе алмауының себебі көбінесе жағдайлар емес, сонымен қатар мүмкіндіктерімізден толықтай пайда көруге кедергі жасайтын ішкі сеніміміз.Адамның мүмкіндіктері іс жүзінде шектеусіз.Ия,сіз өзіңіз қалаған нәрсеге ие бола аласыз:денсаулық, бақыт,мансап және т.б
Біздің қабілеттеріміз қайда жасырулы? Әрқайсымыздың ішімізде деп ойлаймын.Бұл - біздің миымыз. Ғалымдар дәлелдегендей,тіпті ең танымал ойшылдар оны 25% ғана пайдаланады екен.Қалған 75% қолданылмайды.Миымыздың көп қорын қолдану мүмкіндігі бізге не береді? Сіз таңқаларсыз, бірақ бұл адамды құдіретті етеді.
Миымыз біздің ойлау процестерімізді басқарғандықтан,мұнда әртүрлі деструктивті ойлар мен теріс көзқарастар болады.Және бұл дегеніміз,біз ішінен өзіміз қалаған нәрсеге жету мүмкіндігінен айырылып, өзіміз қалаған адам болуға кедергі жасаймыз.Біздің миымызда: "Мен ешқашан істей алмаймын ...","мен жеткілікті түрде жақсы емеспін...» және тағы басқалар сияқты ойлар бар. Бірақ тәжірибе көрсеткендей адам осындай күмәндардан айрылса,өзіның биікке қалай көтерілгенін де байқамай қалады.Бұған мысал ретінде, Гиннестің рекордтар кітабындағы көптеген атақты адамдардың іс-әрекеті.Өткен ғасырда өмір кешкен Трояны ашқан ғалым Шлиман 22 тілді білген екен. Моцарт 5 жасында симфония жазса,тас керең Бетховен өлмес классикалық музыкалық шығармалар қалдырды.Олардың құпиясы қарапайым:олар өздерінің қабілеттеріне күмәнданбаған.
Және бұл адамның физикалық қабілеттеріне де қатысты.Көпшілігіміз ауыр машина көтеру үшін жеткілікті физикалық күш сезінбейміз.Бірақ дөңгелектің астына түсіп қалған балаларды құтқаруға тырысатын аналар ауыр автомобильдерді өз күштерімен көтерген жағдайлар бар.Олар күнделікті өмірде бұны ешқашан істей алмаған еді,бірақ стресстік жағдайында баламды құтқарам деген оймен олардың барлық шектеулі көзқарастары жойылып кеткен.Осындай мысалдар өмірде өте көп.
Қорытындылай келе,біздің санамыздағы шектеулерді өзге емес,өзіміз орнатамыз.Біз өзімізді жеткіліксіз талантты, табысты,күшті, бақытты деп санамаймыз.Осындай кедергілермен күресуге,оларды керісінше ауыстыруға және осылайша қажетсіз кедергілерді жоюға болады. Біз өзімізді өзіміз ғана жаратамыз және біздің болашағымыз тек өзімізге байланысты.