В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Anna9411
Anna9411
26.11.2020 00:21 •  Другие предметы

Слелайте хотя бы половину
Философия

1. Специфически человеческая жизнедеятельность как производство. Производство прибавочного труда и общество.
- [ ]
2. Два подхода к мировоззрению и соответствующие определения философии. Миф традиционный и миф рефлексивный.

3. Диатрибическая (схоластическая) традиция и ее роль в определении предмета философии.

4. Социокод и три кодирования культуры (до-олимпийский, олимпийский и универсально- понятийный): их связь и генезис.

5. «Эгейская катастрофа» и «пиратская гипотеза» возникновения философии

6. Во о природе научного знания и его осмысления в философии. Особенности научного знания и его отличие от ненаучного.

7. Специфика философского знания.

8. Предмет философии как проблема. Изменение предмета философии в ходе исторического развития.

9. Философия и европейский мысли.

10. Отношение мифологии, религии, науки и философии.

11. Исторические типы философии. Основание и критерий типологизации.

12. Проблема возникновения философии.

13. Проблема всеобщего. Ее роль в развитии философии. Философские представления о соотношении общего и единичного.

14. Категория бытия, ее смысл и историческая специфика.

15. Бытие и сущее как основные категории античной философии.

16. Проблема прекрасного. Прекрасное как идеал и результат творчества. Прекрасное в природе и искусстве.

17. Субстанция в системе категорий аристотелизма. Субстанция и субстрат. Этические и политические следствия перипатетической онтологии.

18. Сущность и существование в средневековой схоластике. Реализм и номинализм в проблеме универсалий как модификация философской проблематики в Средние века

19. Онтологическое доказательство бытия Бога как выражение фундаментальной интуиции средневекового мышления. Знание и вера.

20. Бытие и экзистенция. Проблема бытия основных направлениях философии XX века.

21. Проблема свободы. Свобода и детерминизм. Свобода и своеволие. экзистенция.

22. Философия нового времени. Абсолютное «Я» как самодостоверное сущее.

23. Субстанция как категория нового времени. Понятие материальной и духовной субстанции. Дуализм, плюрализм, монизм.

24. Проблема природы и ее осмысления. Философские представления о материальной и нематериальной природе.

25. Проблема движения ее осмысления в философии.

26. Проблема и времени в философии (античность, средние века, Новое время, современность)

27. Проблема сознания ее осмысления в философии. Отношения между сознанием и бытием, сознанием и телом, сознанием и языком

28. Во о мышлении в истории философии

29. Проблема истины. Представление об истине как соответстВии между мышлением и предметом философских Развитие Мышления. представлений об истине.

30. Дедуктивность теории и гипотетико-дедуктивная модель научного знания

31. Перерождение образа науки в середине 19 века. Wissenschaft и science. Проблема социальной организации научного знания

32. Проблема развития научного знания и ее решения в философии. Феномен научных революций.

33. Принцип фальсификации и критерий демаркации

34. Во об особенностях гуманитарного знания современной его осмысления философии. Отличие гуманитарного знания от иных форм научного знания..

35. Проблема человека в философии.

36. Проблема морального выбора и ее осмысление в философии. Философские представления о нравственных добродетелях. Их отличие от добродетелей ума.

37. Во о технике. Отношение техники к науке и искусству. Техника и экзистенциальный кризис.

38. Проблема идеального. Э.В.Ильенков психофизиологический

39. и редукционизм. Человеческая личность как предмет философской теории. Загорский «эксперимент». Пол социально как сконструированная

40. пол как социально сконструированная реальность

Показать ответ
Ответ:
Djamila1108
Djamila1108
27.03.2021 22:58

Современная картина Вселенной возникла только в 1924 г., когда американский астроном Эдвин Хаббл показал, что наша Галактика не единственная. На самом деле существует много других галактик, разделенных огромными областями пустого Для доказательства Хабблу требовалось определить расстояния до этих галактик, которые настолько велики, что, в отличие от положений близких звезд, видимые положения галактик действительно не меняются. Поэтому для измерения расстояний Хаббл был вынужден прибегнуть к косвенным методам. Видимая яркость звезды зависит от двух факторов: от того, какое количество света излучает звезда (се светимости), и от того, где она находится. Яркость близких звезд и расстояние до них мы можем измерить; следовательно, мы можем вычислить и их светимость. И наоборот, зная светимость звезд в других галактиках, мы могли бы вычислить расстояние до них, измерив их видимую яркость. Хаббл заметил, что светимость некоторых типов звезд всегда одна и та же, когда они находятся достаточно близко для того, чтобы можно было производить измерения. Следовательно, рассуждал Хаббл, если такие звезды обнаружатся в другой галактике, то, предположив у них такую же светимость, мы сумеем вычислить расстояние до этой галактики. Если подобные расчеты для нескольких звезд одной и той же галактики дадут один и тот же результат, то полученную оценку расстояния можно считать надежной.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
tatyana171283t
tatyana171283t
02.08.2021 06:37

ответ:посмотрел

Объяснение:Испа́нский грипп или «испа́нка» (фр. La Grippe Espagnole или исп. La Pesadilla) был, вероятней всего, самой массовой пандемией гриппа за всю историю человечества как по числу заразившихся, так и по числу умерших. В 1919—1920 годах (18 месяцев) во всём мире испанкой было заражено около 550 миллионов человек, или 29,5 % населения планеты[1]. Число умерших оценивают от 17 млн[2] до 50—100 млн человек[3][4] или 0,9—5,3 % населения Земли[5], что позволяет считать эту эпидемию одной из наиболее масштабных катастроф в истории человечества[6][7][8][9]. Таким образом, летальность среди заражённых составила 3—20 %. Эпидемия началась в последние месяцы Первой мировой войны и быстро обошла этот крупнейший на тот момент вооружённый конфликт по масштабу жертв. Считается, что развитию пандемии тяготы войны — антисанитария, плохое питание, скученность военных лагерей и лагерей беженцев[10]

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота