ТЕСТ ПО ТЕХНОЛОГИИ

1. Выберите блюда из молока и молочных продуктов:

а) рисовая каша на молоке б) картофельная запеканка в) суп молочный

г) бутерброд д) котлеты е) сырники

2. Что можно приготовить из жидкого теста:

а) пироги б) блинчики в) блины г) чебуреки д) блинный торт

3. Выберите продукты для приготовления песочного теста:

а) молоко б) мука в) сахар г) сливочное масло д) капуста е) яйца

ж) соль з) свекла и) ванильный сахар к) разрыхлитель

4. Выберите современные технологии и технические средства для создания микроклимата:

а) воздухоочистители б) вентилятор в) кондиционеры

5. Волокна животного происхождения получают из:

а) волосяного покрова животных б) льна в) хлопка г) крапивы

6. Какие инструменты и материалы используются при вышивке лентами:

а) шпагат б) атласные ленты в) иглы с острым кончиком и удлиненным ушком

г) капроновый шнур д) иглы с тупым концом и удлиненным ушком

7. Какими стежками подшивается низ юбки:

а) сметочный б) косые стежки в) крестообразные

8. Какие лапки для швейной машины вы знаете:

а) лапка для пришивания пуговиц б) лапка для сметывания в) лапка для обработки петли

9. При раскрое юбки выточка:

а) вырезается б) не вырезается

10. Выберите из перечисленных те мерки, которые записываются полностью:

А) Сб, Б) Ди, В) Дтс Д) Ст

Показать ответ

Ответ:

kornev183

17.12.2021 00:19

Романтизм- Направление в литературе и искусстве первой четверти XIX в., выступавшее против канонов классицизма

Реализм- Направление в литературе и искусстве, ставящее основной целью правдивое воспроизведение объективной действительности в её типических чертах.

Правила трёх единств- представляли собой следующие три жёстких ограничения: Единство действия — пьеса должна иметь один главный сюжет, второстепенные сюжеты сводятся к минимуму. Единство места — действие не переносится в пространстве, площадка, ограниченная сценой, соответствует в пространстве пьесы одному и тому же месту.

0,0(0 оценок)

Ответ:

2001snk

24.07.2022 03:47

«Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи».

Цель урока: - обобщить и систематизировать знания учащихся ;

-выработать последовательность действий при выборе слитного и раздельного написания НЕ с разными частями речи;

-развивать логическое мышление и внимание;

-воспитать уважительное отношение друг к другу в процессе парной, коллективной работы.

Оборудование: тесты, схема-алгоритм, таблицы о правописании НЕ с разными частями речи..

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

Учитель. Ребята, сегодня у нас урок-практикум. К слову практикум подберите однокоренные слова: практика, практикант, практиковать, практичный.

Какое определение даётся в словаре Ожегова слову практикум? ( Работа с толковым словарём)

Работа по теме урока.

Тема сегодняшнего урока актуальная и трудная. Почему? Докажите.

Во-первых, НЕ употребляется со всеми самостоятельными частями речи.

Во-вторых, НЕ пишется слитно и раздельно.

Объявляется цель урока.

Как можно группировать правила написания НЕ с разными частями речи?

1. НЕ с существительными, прилагательными, наречиями.

2. НЕ с глаголами, деепричастиями.

3. НЕ с причастиями

4. НЕ с местоимениями

Работа с таблицей «НЕ с существительными, прилагательными, наречиями »

(ученик рассказывает правила, а другой доказывает примерами)

Задание 1: Спишите, раскрывая скобки, обозначая орфограмму.

(Не)везение; проблема (не)простая, а сложная; (не)удачно; (не)внимание, а рассеянность; (не)знакомый автор, (не)здоровье, (не)по-дружески, вовсе (не)интересно.

Работа с таблицей «НЕ с глаголами, деепричастиями»

(ученик рассказывает правила, а другой доказывает примерами).

Проверка домашнего задания. Памятка «Как обращаться с учебником»

Задание 2: Выполните творческую работу, вставляя вместо точек нужные глаголы.

1. Дело лени ….. .

2. Дважды в год лета … .

3. Без труда … и рыбку из пруда.

О чём эти пословицы? Объясните их смысл.

Работа с таблицей «НЕ с причастиями»

(ученик рассказывает правила, а другой доказывает примерами).

Задание3. «Конкурс грамотеев»

(Не)скрываемое отчаяние, (не)меркнувшая слава, (не)выразимая печаль, никому (не)признающийся, ни на чём (не)основанная надежда, (не)утверждённый проект, (не)пропускавшие света окно, (не)скрываемое восхищение, окно (не)занавешено шторой.

Работа с таблицей «НЕ, НИ с местоимениями»

(ученик рассказывает правила, а другой доказывает примерами).

Задание 4. Игра «Нарисуй созвездие»

слитно раздельно

(Не)который, (не)с кем, (не)сколько, (не)во что, (не)который, (не)у кого.

Работа с алгоритмом «НЕ с разными частями речи»

Что такое алгоритм? (Работа с толковым словарём)

Задание 5. Комментированный словарный диктант.

(Не)безынтересно, (не)мог, (не)вооружённый знаниями человек, (не)считая, (не)выполненное задание, (не)взрачно, (не)бьющееся стекло, (не)к кому, (не)вкусный, (не)доверие, (не)был, (не)вежливо, а грубо.

Задание 6. Выполнить тест по теме «НЕ с разными частями речи».

1. «Чужой» среди «своих».Найди его.

а) (не)здороваясь

б) (не)завлекая

в) (не)навидя

г) (не)чувствуя

2. 2. «Чужой» среди «своих».Найди его.

а) (не)надолго

б) (не)крепко

в) (не)закрыто

г) (не)лепо

3. НЕ пишется раздельно.