«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезі. Поети поза літературними угрупованнями. Трагічні долі митців «срібної доби»
Мета: систематизувати і поглибити знання учнів про «срібну добу» російської поезії, а також її найвідоміших представників; формувати навички виразного читання поетичних творів та їх аналізу, розвивати асоціативне мислення школярів, їхні творчі здібності та вміння презентувати власні роботи; прищеплювати любов учням до художнього слова, сприяти вихованню естетичних почуттів.
Юлия - дочь подруги госпожи Л.
Они жили очень дружно, никогда не скучали и были счастливы.
Женщины вместе гуляли, любовались цветами, наблюдали за полевыми работами поселян.
Евгений - сын госпожи Л.
К матери Евгений относился с почтением, любовью и благодарностью.
К Юлии он относился, как к сестре.
Мать хотела, чтобы молодые люди поженились.
Евгений умер от болезни.
Юлия жила в скорби и молитвах об умершем.
"Сей райский цвет не мог в сем мире распуститься —
Увял, иссох, опал – и в рай был пренесен", - написал молодой человек.
Познакомившись с этой историей, я скажу, что меня бы интересовало её продолжение, где описывается дальнейшая жизнь героинь повести.ние:
Объяснение:
«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезі. Поети поза літературними угрупованнями. Трагічні долі митців «срібної доби»
Мета: систематизувати і поглибити знання учнів про «срібну добу» російської поезії, а також її найвідоміших представників; формувати навички виразного читання поетичних творів та їх аналізу, розвивати асоціативне мислення школярів, їхні творчі здібності та вміння презентувати власні роботи; прищеплювати любов учням до художнього слова, сприяти вихованню естетичних почуттів.