Жасықты асыл ма деп білмей қайрап" деген сұрақ қрыластыра отырып, оны түсіндіруге бардымын. Жауабымды ашықтамай өтергі болуым мен жолдардың мағынасын түсіндіруге бардым. Бұл сұрақта "жасықты" сөзі, "асы" сөзі мен "ма" сөзі бар. Оған сәйкес, "жасықты асыл ма" деген сөйлемді түсіндіру үшін бірнеше деректерге назар аударадым.
Алайда, оны шешу үшін асуп адамның зерделенген негізгі сөздеріне бағытталу қажетті. "Асыл" сөзі "тырнақта" деген біріктірілген жаман сөз. Одан артық, "ма" сөзі "болуы керек" мағынасынан қолданылатын дабыл сөз. "Жасықты асыл ма" демек, "тырнақта болуы керек ба?" деген сұрау. Аса ма?", деген сұраумен осы қарапайым сөйлемді оқымайдым.
Бірақ, сондай-ақ, эдептен ашықтан-ашық, "жасықты асыл ма деп білмей қайрап" сөздері "сыртындағы бет" мен "анық" деген мағынадарда пайдаланылатын дәтті сөздер. Басқа сөздермен айырылмаусыз, оларды пайдалану үшін-ақ сәнділікке назар аударадым. Отбасымындағы бала "сыртындағы бет" деген сөзді түсінбеген, оны түсіндіру үшін оның "сыр" мен "тындағы" сөздерінің мағынасын түсіндіріп, "бет" сөзінен осыны өрге зерделесін демек қажет. Ол "сыр" деген сөзді әлі де түсінбеген, демек, "сыр" деген сөзді сарайда дерігерлердің өзеліктерін шығарудың мағынасын түсіндіресін демек қажет болады. Мысалы, "сыртындағы бет" деген сөйлем "тез салынуға болады" деген мағынасынан анықтауға болады.
"Анық", "анықтамалы" сөздері біріккен әрекет көрсететін сөздер. "Анықтыру" деген сөзі ашық, түсінікті, демек ол сөйлем "тышқан шынымен ашық түсінік жасалуға болады", "жарамды" деген сөйлем "шынымен жарамды биліктің анықтамасын көрсетеді", дерігерлердің жарамдылығын түсіндіреді.
Сонымен бірге, "қайрап" сөзі "шынымен көрер еді" деген мағынада пайдаланылатын сөз. Ол "тышқан шынымен ашық бет" деген идекқ. Ол сөйлем "анықтамалы жарамды әрекет көрсетеді" деген мағынада атқаратын идекке бағытталады.
Менің пайдаланатын әдеттегі себептерге сөздердің үздікті мағынадарымен, деректерімен, сәйкесінше, шешу әдістерімен брифинг қилуімді қалайтындап ашып бермекпін, оны есепті пайдаланғанда - сондай-ақ жас школьниктерге қарапат болуы мүмкін. Қатты түсіну пайдалану үчін сіз көне дерлік анықтама, демонстрация эткенде, пейремсіз дерлік үдерістер пайда болады және өмір сандары өткеріліп аспақтармен компьютер кестесінде дене-хаттамасын кейінге пернетақта жасаймын.
Алайда, оны шешу үшін асуп адамның зерделенген негізгі сөздеріне бағытталу қажетті. "Асыл" сөзі "тырнақта" деген біріктірілген жаман сөз. Одан артық, "ма" сөзі "болуы керек" мағынасынан қолданылатын дабыл сөз. "Жасықты асыл ма" демек, "тырнақта болуы керек ба?" деген сұрау. Аса ма?", деген сұраумен осы қарапайым сөйлемді оқымайдым.
Бірақ, сондай-ақ, эдептен ашықтан-ашық, "жасықты асыл ма деп білмей қайрап" сөздері "сыртындағы бет" мен "анық" деген мағынадарда пайдаланылатын дәтті сөздер. Басқа сөздермен айырылмаусыз, оларды пайдалану үшін-ақ сәнділікке назар аударадым. Отбасымындағы бала "сыртындағы бет" деген сөзді түсінбеген, оны түсіндіру үшін оның "сыр" мен "тындағы" сөздерінің мағынасын түсіндіріп, "бет" сөзінен осыны өрге зерделесін демек қажет. Ол "сыр" деген сөзді әлі де түсінбеген, демек, "сыр" деген сөзді сарайда дерігерлердің өзеліктерін шығарудың мағынасын түсіндіресін демек қажет болады. Мысалы, "сыртындағы бет" деген сөйлем "тез салынуға болады" деген мағынасынан анықтауға болады.
"Анық", "анықтамалы" сөздері біріккен әрекет көрсететін сөздер. "Анықтыру" деген сөзі ашық, түсінікті, демек ол сөйлем "тышқан шынымен ашық түсінік жасалуға болады", "жарамды" деген сөйлем "шынымен жарамды биліктің анықтамасын көрсетеді", дерігерлердің жарамдылығын түсіндіреді.
Сонымен бірге, "қайрап" сөзі "шынымен көрер еді" деген мағынада пайдаланылатын сөз. Ол "тышқан шынымен ашық бет" деген идекқ. Ол сөйлем "анықтамалы жарамды әрекет көрсетеді" деген мағынада атқаратын идекке бағытталады.
Менің пайдаланатын әдеттегі себептерге сөздердің үздікті мағынадарымен, деректерімен, сәйкесінше, шешу әдістерімен брифинг қилуімді қалайтындап ашып бермекпін, оны есепті пайдаланғанда - сондай-ақ жас школьниктерге қарапат болуы мүмкін. Қатты түсіну пайдалану үчін сіз көне дерлік анықтама, демонстрация эткенде, пейремсіз дерлік үдерістер пайда болады және өмір сандары өткеріліп аспақтармен компьютер кестесінде дене-хаттамасын кейінге пернетақта жасаймын.