, 2. Etudiez et analysez les résultats du sondage ci-dessous. Comment les Français
se déplacent-ils quand il y a beaucoup d'embouteillages? Rédigez un commen-
taire. Faites le mème sondage auprès des élèves de votre école. Comparez les
résultats.
QUESTION: Jeudi 18 octobre, pas ou peu de trains, de bus, de métro… Mais beau-
coup d'embouteillages! Comment vous déplacez-vous?
A vélo
9,0 %
A pied
21,7%
En voiture
24,6 %
En stop
0,6 %
Je tente quand méme le
transport en commun…
6,2%
Je reste chez moi!
24,0 %
A roller
0,2 %
En trottinette
0,6 %
En tapis volant:
13,2 %

Вот уже на протяжении нескольких десятилетий людям так или иначе связанным с образовательным процессом не дает покоя вопрос применения компьютеров (раньше ЭВМ) при составлении расписания занятий в учебном заведении. Имеются описания работ по автоматизации процесса составления расписания, которые проводились у нас в стране еще на больших ЭВМ и для которых в качестве носителей данных использовались картонные перфокарты. Особой популярностью эта задача пользуется у начинающих программистов - школьников и студентов. Однако серьезные ученые постоянно их предупреждают об имеющихся трудностях на выбранном пути. Так, на странице 171 в учебнике для будущих математиков - (Романовский И.В. Дискретный анализ. Учебное пособие для студентов, специализирующихся по прикладной математике и информатике. - СПб.: Невский диалект, 2000.) автор язвительно пишет:

Le rôle du chef d'orchestre : " Il doit avoir en tête le son exact qu'il souhaite entendre jaillir de ses musiciens. Il donne la vie à la partition. La main droite du (de+le=du) chef indique le chemin aux (à+les=aux) musiciens, aux temps, aux points de repère. La main gauche est celle du (de+le=du) coeur, de la phrase, de la suggestion."
Роль дирижера оркестра: "Он должен иметь в голове точный звук, который он желает слышать бьющим ключом от своих музыкантов. Он дает жизнь партитуре. Правая рука дирижера указывает дорогу музыкантам, ритмам, точечным ориентирам. Левая рука – это активная зона, фраза, предложение."