3. Поставить глаголы в соответствующую форму: 1. Les élèves (faire) vite cet exercice.
2. Notre famille (déménager) dans une nouvelle maison.
3. Elles (aller) à la campagne.
4. Tu (être) attentif.
5. Ils (choisir) le livre.
6. Nous (écrire) des exercices.
7. L'enfant (lire) le livre.
8. Ses enfants (mettre) leurs chapeaux.
9. Je (apprendre) le français.
10. Mes amis (avoir) de bonnes notes.
Дополняет фразы для разговора о театральных жанрах.
Список отверстий: трагедия, жалость, восхищение, смех, глубина, слезы, смерть, драма, коме-
умирают, смеются, сочувствуют.
1. Ромео и Джульетта Уильяма Шекспира-одно ... который вызывает у
публика Ла ... но кто их делает ... персонаж.
2. Трагикомедия адресована публике, которая соглашается с тем, что В... не
обязательно в Лос-Анджелес ... драматический.
3. Вид, вызывающий у зрителей жалость, лес ..., но не требует
не обязательно ... центральной фигурой является В
4. Мизантроп Мольера-один ... кто сразу сделал ... и кто созывает
общественности великое ... по отношению к персонажам.
Объяснение:
Дополняет текст подходящей лексикой.
Список отверстий : в стороне, двойное высказывание, развязка, экспозиция, монолог,
узел, стихомития, тирада.
На сцене, когда комедианты обращаются как к зрителям, так и
другим комедиантам рассказывается об А.
называется..., во время которого комик обращается к публике, когда
я не знаю, как это сделать.
Когда два персонажа ссорятся на сцене, л... используется, потому что
она быстрому обмену. Наоборот, когда персонаж моно-
полирует речь, не давая другим персонажам времени говорить, он
это один Наконец, мы говорим о ... если персонаж один на сцене и
разоблачает свои чувства. В трагедии, после... который представляет главное
от сюжета напряжение нарастает до ... деталь. Затем она заканчивается
через
Объяснение: