1.Дано целое число(n) .Если оно является отрицательным(n<0) то прибавить к нему 2,в противном случае вычесть из него 1.Вывести полученное число

2.Даны катет (a1) и катет (а2) одного треугольника и катет(а1) и катет (а2) другого.Определить,будут ли эти треугольники равновеликими,т.е. имеют ли они равные площади.

1)
var a, b: real;
begin
     readln(a, b);
    if (a > b) then writeln(a)
    else
        if (a < b) then writeln(b)
        else
            writeln('a = b');
end.

2)
var a, b, c: integer;
begin
     readln(a);
     b := a mod 100 div 10;
     c := a mod 10;
     a := a div 100;
     write('a) ');
    if (a > c) then writeln(a)
    else
        if (a < c) then writeln(c)
        else
            writeln('=');
     write('b) ');
    if (a > b) then writeln(a)
    else
        if (a < b) then writeln(b)
        else
            writeln('=');
     write('c) ');
    if (c > b) then writeln(c)
    else
        if (c < b) then writeln(b)
        else
            writeln('=');
end.

3 даже представить не могу, извините:)

Для удобства перенёс таблицу из вопроса в Excel (см. приложение №1)

Вопрос №1: Определите, какое минимальное количество учителей физкультуры требуется при таком расписании. Почему?
ответ: 3. Так как на втором уроке одновременно идут 3 занятия у классов: 9А, 10А, 10Б.

Вопрос №2: Найдите один из вариантов расписания, при котором можно обойтись двумя учителями физкультуры, совмещать уроки нельзя.
ответ: см. приложение (картинка №2)

Вопрос №3: В школе три учителя физкультуры: Иванов, Петров, Сидоров. Распределите между ними уроки в таблице так, чтобы ни у кого не было "окон" (пустых уроков).
ответ: см. приложение (картинка №3)

Вопрос №4: Распределите между тремя учителями уроки так, чтобы нагрузка у всех была одинаковой.
ответ: см. приложение (картинка №4)