Решить можно обратным ходом т.е. провести все вычисления в обратном порядке: Предположим что число 62 мы таки получили,тогда пред последним шагом было либо умножение, либо перестановка цифр; рассмотрим два случая: 1)Если перестановка, то: перед ней было число 26 если его тоже получили путем перестановки получается замкнутый круг, следовательно оно получило умножением из 13-нечетное 31(перестановка) тоже нечет - противоречие. 2)Если 62 получили умножением то: Раньше было число 31-нечетное и если пере ставить цифры то 13-тоже нечетное, следовательно случай тоже невозможен. ответ: число 62 из единицы получить нельзя
Предположим что число 62 мы таки получили,тогда пред последним шагом было либо умножение, либо перестановка цифр; рассмотрим два случая:
1)Если перестановка, то:
перед ней было число 26
если его тоже получили путем перестановки получается замкнутый круг, следовательно оно получило умножением из 13-нечетное 31(перестановка) тоже нечет - противоречие.
2)Если 62 получили умножением то:
Раньше было число 31-нечетное и если пере ставить цифры то 13-тоже нечетное, следовательно случай тоже невозможен.
ответ: число 62 из единицы получить нельзя
program raf105;
var iq,n,x,i,choco,choco_counter,kid_counter: integer;
begin
write('Введите количество детей в детском саду: ');
readln(n);
write('Введите желаемый IQ: ');
readln(x);
writeln('Вводите IQ ',n,' детей по очереди.');
for i:=1 to n do
begin
readln(iq);
if iq >= x
then begin
if choco div 228 < 1
then begin
choco_counter+= 1;
choco+= 1337;
end;
choco-= 228;
kid_counter+= 1;
end;
end;
writeln('Награду получат ',kid_counter,' дет.');
writeln('Шоколада потребуется приобрести: ',choco_counter,' плит.');
end.
PascalABC 3.4.2