Расположите на форме третью кнопку, запрашивающую ввести длины сторон треугольника, в ответ на форме отобразить периметр треугольника. нужно выполнить в программе

имя существительное.

я помню, как я сидела на уроках языка, и учитель рассказывал, что такое словообразование.

на следующий день я, к своему огорчению, не сделала . а оно было: выучить правило, что же такое это самое словообразование.

когда меня вызвали к доске, я вспомнила начало: имя словообразование - это исходная часть а дальше забыла. но тогда был счастливый день, я и я вспомнила, и сказала:

"словообразование- это образование новых слов от похожих. например, работа - работник. и работник, это слово, которое образовалось с словообразования"

учительница поставила мне 5 (или какая у вас самая высокая и я довольная пошла домой.

из того дня я поняла одно: даже если я не знаю четко правило, можно пересказать его своими словами, и все получиться.

Задача №1

var a:array [1..20] of integer;     
i:integer;
begin 
randomize;   
for i:=1 to 20 do begin   
a[i]:=random(19-(-10)+1)+-10;     
write (a[i],' ');           
end;
end.

Задача №2

var a:array [1..20] of integer; 
i:integer; 
begin 
writeln('Введите числа в интервале [-20;29]'); 
for i:=1 to 10 do read(a[i]); 
for i:=1 to 10 do 
if (a[i]>-29) and (a[i]<20) then write(a[i],' '); 
end.

Задача №3

var a:array [1..20] of integer; 
i,sum:integer; 
begin 
randomize; 
sum:=0; 
for i:=1 to 20 do 
begin 
a[i]:=random(19-(-10)+1)+-10; 
write (a[i],' '); 
if a[i]>0 then sum:=sum+1; 
end; 
writeln('Количество положительных элементов массива = ', sum); 
end.

Задача №4

var a:array [1..20] of integer; 
i:integer; 
begin 
randomize; 
for i:=1 to 20 do 
begin 
a[i]:=random(19-(-10)+1)+-10; 
if a[i]<0 then a[i]:=0; 
write (a[i],' '); 
end; 
end.

Задача №5

var a:array [1..20] of integer; 
i,sum:integer; 
begin 
randomize; 
sum:=0; 
for i:=1 to 20 do 
begin 
a[i]:=random(19-(-10)+1)+-10; 
write (a[i],' '); 
if a[i]>0 then sum:=sum+a[i]; 
end; 
writeln('Сумма положительных элементов массива = ', sum); 
end.