решить информатику за 8 класс

Графические информационные модели
Карта как информационная модель. Во-первых, карта описывает конкретную местность, которая является для нее объектом моделирования. Во-вторых, это графическая информация. Карта созда-ется с определенной целью: с ее можно добраться до нужного населенного пункта. Кроме того, используя линейку и учитывая масштаб карты, можно определить расстояние между различны-ми пунктами. Однако никаких более подробных сведений о населенных пунктах, кроме их положения, эта карта не дает.
Образные модели
Образные модели (рисунки, фотографии и др. ) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) . Широко используются образные информационные модели в обучении, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (вспомните учебные плакаты по ботанике, биологии и физике) .
Информационные модели.
Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме, а также в форме таблиц, блок-схем, графов и т. д.
Материальные модели.
Предметные модели позволяют представить в материальной наглядной форме объекты и про-цессы, недоступные для непосредственного исследования (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и др.) .
Материальные и информационные модели
Все модели можно разбить на два больших класса: материальные модели и информационные мо-дели.

Uses
  crt;

var
  a, b, c: integer;

begin
  clrscr;
  writeln('Что вы хотите сделать?');
  writeln('1-сложить 2-отнять 3-разделить 4-умножить');
  readln(c);
  if c = 1 then begin
    read(a, b);
    writeln(a + b)
  end
  else
  if c = 2 then begin
    read(a, b);
    writeln(a - b)
  end
    else
  if c = 3 then begin
    read(a, b);
    writeln(a / b)
  end
      else
  if c = 4 then begin
    read(a, b);
    writeln(a * b);
  end
  else
    write('Так, стоп, че за фигня? Где то тут меня надурили...');
  readkey
end.

Но короче и понятнее это написать так:
uses
  crt;

var
  a, b, c: integer;

begin
  ClrScr;
  Writeln('Что вы хотите сделать?');
  Write('1-сложить 2-отнять 3-разделить 4-умножить'); Readln(c);
  if (c >= 1) and (c <= 4) then begin
    Write('Введите через пробел два натуральных числа: '); Read(a, b);
    case c of
      1: Writeln(a + b);
      2: Writeln(a - b);
      3: Writeln(a / b);
      4: Writeln(a * b)
    end;
  end
  else Write('Так, стоп, че за фигня? Где то тут меня надурили...');
  ReadKey
end.