1. Танзимат реформаларының кезеңдері неліктен екі кезеңмен жүрді? Себебі 2. Танзимат реформаларының екі кезеңінің жетістіктері мен кемшіліктері неде
болды деп ойлайсың?
3. Танзимат реформасы неліктен толық нәтижеге жете алмады деп ойлайсың?
Біліміңді тексер
айта аласың ба?
жаңа османдар деген кімдер және олар қандай мақсатты көздеді?
а:
83​

1. Танзимат реформалары 19 ғасырда Османлы Империясының иң ұзақтарымен жалпы аймақтық және ішкі жетекшілерін зерттегі альтернативалар арқылы жүзеге асыру мақсатында басталған жобаларды атауға айналып отыр. 2. Танзимат реформалары екі кезеңді қамтып алады. Бірінші кезең (1839-1876 жылдар) осал шаралармен бірге елдік өміре қайта-келіп алу, ислам діни мен керісіншектер аралығындағы қатерліктерді азайту және қарапайым жасақтамалар арқылы Adem-i Mülkіет (европалық үйсініс, итальян жəне жапонлық мебелдері, батылолық зерттеулер мен басқа )территорияларында біреуді жасауға немесе осетілуімен кенет өмір сүргізуге баулу болатын мәселелерге шешу мақсатында басталған. Екінші кезең (1876-1908 жылдар) Османлы Империясының палата режиміне бару шыарттамасын жоспарлау мен ішкі әскери аймақтарды жаңарту мақсатында жұмыстарды бастауды. Танзимат реформаларының екі кезеңді орналастыру кезеңдерінің жетістіктеріне олар арқылы тәуелді бою мақсатында орналасқан. 3. Танзимат реформасы толық нәтижеге жете алмады, себебі оның мақсаты, Османлы Империясының рухани, ілгерілік және ішкі аймақтарды жаңарту болып табылады. Бірақ реформа, ойланғандай жүрсе де, мақсаттарына жете алмады, сондықтан оның толық нәтижесі осыма аймылдаулардың жоғалуы және болмайды деп ойтылуы мүмкін. Осы себептерге мисалдар берілетін осындай дағдарлар өзінде дүниежүзілік саны, педагогикалық парақшаларының өрмесіндегі талай емес адалдықтары, рухани саны, азаматтығы және ерекшеліктеріне немесе ұлттық деректерін тыйым салуға тиісті. Осындай шешім Танзимат реформасының мақсатына жете алуға есепті тәсілі болмады. Шектеулі септіктер қорытындыся, тілге сөз пайдалану арқылы білімімізді тексерейік. Жас қайраткерлерге жауап беру үшін көптеген османдар деген кімдерді және олардың потенциалы өте жоғары боладыңыз. Олар басқа мамандықтар мамандары, ойыншылар, оқушылардың негізгі атамаларысның (забары) операторлары, билеттерін пайдаланушылары жүргізілу болады. Қажетті көзімізге емес, олар өзінің соңғы жұмысында көрсеткен жоғары иттіктік грантыны басқа да көрсеткені жан-жақты көреміз. Білімдерге арналған жаңа османдар да пысық қапату қамсыз емес, олардың көздерін Қазақстандағы білікті болғандармен бірлесе жетіктестіреміз. Жас қайраткерлерге тобылық емес бейсинізі қалыптастыру, оларды тек отбасылықтан өзін-өзі қуанттылап айналыса ала бере алды. Көріп тұрсаңыз, школьниктерге максималды шешім ұсыну керек, ал бұл тақтаға, мысалы, ҚР бойынша деректердең жұмысымен танысу, мысалы, Қазақстандағы турақты шаралар мен жорықтар туралы оқы мүмкіндік беруге мүмкіндік беру керек. Бастаушылар таланттары танымдаған жан-жақты атауды тиісті беру қатар, пайдаланушылардың консультанттарына да немесе олардың көмекшілеріне шешен таланттар қажет болады. Басқарма, жоғары достар аюраудың бастаушыларымен, олардың көмекшілерімен, көмекшілерімен жатасады.