1.Установите правильное утверждение
а) в результате Февральской революции в России была установлена военная диктатура
б) во Временном правительстве, которое пришло к власти, большинство принадлежало кадетам
в) после провала корниловского мятежа большевики созвали Учредительное собрание
г) II Всероссийский съезд Советов принял декрет о мире, предусматривающий заключение сепаратного мира с Германией
2.В годы гражданской войны командирами Красной Армии были
а) Семенов и Краснов
б) Фрунзе и Буденный
в) Колчак и Деникин
г) Врангель и Юденич
3.Одним из основных мероприятий новой экономической политики было(-а) а) введение всеобщей трудовой повинности
б) создание продотрядов
в) замена продразверстки продналогом
г) замена продналога продразверсткой
4.На рабочих факультетах велась подготовка
а) рабочих высшей квалификации
б) специалистов для сельского хозяйства
в) высших руководящих кадров
г) детей трудящихся и красноармейцев к поступлению в вуз
5.Назовите источники накопления средств в ходе индустриализации в СССР
а) доходы от экспорта хлеба
б) крупные иностранные инвестиции
в) снижение государственных цен на закупку зерна
г) широкое использование принудительного труда,
д) доходы от экспорта машин и оборудования
6.Одна из причин внутриполитической борьбы в руководстве ВКП(б) в конце 1920-х – начале 1930-х гг. заключалась в
а) усилении личной власти Сталина
б) проведении политики шоковой терапии
в) возврате к политике либерализма
г) усилении личной власти Троцкого
7.Государственный социализм, построенный в СССР в 1930-е гг., характеризовался
а) развитием предпринимательства и частной торговли
б) развитием различных форм кооперации
в) административно-командными методами управления
г) соблюдением прав и свобод граждан
8.Установите соответствие
1) Г. Александров а) ученый
2) И. Дунаевский б) художник
3) М. Шагал в) кинорежиссер
4) А. Чижевский г) композитор
9.Первые законы советской власти, принятые на II Всероссийском съезде Советов, получили название …
10.Автором известной скульптуры «Рабочий и колхозница», созданной в 1937 г., является
а) А. Фридман
б) Б. Пильняк
в) В. Мухина
г) З. Азгур
11. Одним из основателей учения о ноосфере был советский ученый
а) Н. Вавилов
б) В. Вернадский
в) А. Чижевский
г) С. Королев
12.Для политической ситуации в СССР середины 1920-х гг. ХХ в. характерна(-о)
а) коллективная диктатура «старой большевистской гвардии»
б) существование режима личной власти Сталина
в) руководство страной партиями большевиков и эсеров
г) повышение роли в руководстве страны старых специалистов
13.Успехи индустриализации в СССР были достигнуты, прежде всего, за счет
а) отказа от плановой системы
б) децентрализации управления экономикой
в) использования рыночных механизмов в экономике
г) трудового энтузиазма советских людей
Грязевая битва — крупное сражение, состоявшееся 22 мая 1365 года между союзных войск эмиров Тамерлана и Хусейна и армией хана Ильяс-Ходжи на берегу реки Чирчик (совр. Узбекистан)[1].
После распада Чагатайского улуса началась война между правителями Могулистана и Мавераннахра. Одним из эпизодов данного противостояния и стала Грязевая битва. Узнав о готовящемся нашествии монголов Ильяс-Ходжи, соправители Самарканда Хусейн и Темир решили выступить навстречу. Тамерлан разбил свой лагерь на берегу Чирчик, на полпути между Ташкентом и Чиназом. Его отряды (не меньше 17 кошунов) образовали левый фланг. Его соратник Хусейн стоял на правом. Ильяс-Ходжа остановился у Канибадама. Во время битвы ливневый дождь превратил поле сражения в глиняное месиво, во время боя, даже лошади увязали в грязи. Историки объясняют поражение нерешительностью Хусейна, который отказался поддержать наступление Тамерлана. В битве погибло около 10 тыс. воинов. Остатки армии Тамерлана (15 кошунов) отступили в Шахрисабз, а монголы подошли к Самарканду, однако из-за возникшей эпидемии были вынуждены вернуться обратно. Ситуацией воспользовались сербедары, которые захватили власть в Самарканде.
1)Патриции - знатные граждане, плебеи - бедные. Плебеи были слугами, воинами, они не имели прав.
2)Плебеи боролись за равные права с патрициями - за возможность занимать государственные посты во власти и вступать в брак с людьми, более высокого сословия, чем они сами. Кроме того, в руках патрициев были сосредоточены некие общественные блага (например, земля), доступа к которой у плебеев не было. Также низшее сословие римских граждан не имело возможности влиять на судебную форму власти, где всем заправляли патриции.
ЗАНЯТИЯ:
1)земледелие
2)скотоводство
3)ремесло
4)мореплавание
5)садоводство
6)рыболовство