1. Важным изобретением в военном деле стали 2. Колесницы использовали в

3. Появление боевых колесниц превращало армию в

4. Города-государства укреплялись и подчиняли себе

5. Военные державы со временем становились

6. Что входило в состав империи

7. На что опиралось могущество империй на

8. Империю возглавляли правители, которые имели_

​

1.
Оказавшись у власти, Пётр III сразу же прекратил военные действия против Пруссии и заключил с Фридрихом II Петербургский мир на крайне невыгодных для России условиях, вернув завоёванную Восточную Пруссию (которая уже четыре года как являлась составной частью Российской империи); и отказавшись от всех приобретений в ходе фактически выигранной Семилетней войны. Выход России из войны повторно Пруссию от полного поражения (см. также «Чудо Бранденбургского дома»).
Пётр III с лёгкостью пожертвовал интересами России ради своего 
немецкого герцогства и дружбы с кумиром Фридрихом. Заключённый 24 апреля
мир вызвал в обществе недоумение и негодование, он закономерно 
расценивался как предательство и национальное унижение. Продолжительная и
затратная война закончилась ничем, Россия не извлекала никаких выгод из
своих побед.
2.
Главную роль. Они по новым изменениям в будущей политики страны...
3.
Активную роль в политической жизни страны в это время стала играть гвардия, которую Петр воспитал как привилегированную "опору" самодержавия, взявшую на себя, к тому же, право контроля за соответствием личности и политики монарха тому наследию, которое оставил ее "возлюбленный император".
Переворот 28 июня (9 июля) 1762 года — один из дворцовых переворотов в истории России XVIII века, во время которого был свергнут император Пётр III и на престол взошла его жена Екатерина II.Вечером 28 июня был совершён «поход на Петергоф» , куда должен был приехать Пётр III на празднование своих именин и именин наследника Павла. Нерешительность и какая-то детская покорность императора сделали своё дело — никакие советы и действия приближённых не могли вывести Петра из состояний страха и оцепенения. Он довольно быстро отказался от борьбы за власть и, по существу, за свою жизнь.
Иван VI Антонович  25 ноября 1741 И. VI был свергнут Елизаветой Петровной. Сначала И. VI вместе с родителями был отправлен в ссылку, затем переведён в одиночную тюрьму. С 1756 находился в Шлиссельбургской крепости. Убит стражей при попытке офицера В. Я. Мировича освободить его и провозгласить императором вместо Екатерины II.

Основные идеи революционного движения 80-90 годов 19 века:

• Народовольцы

Базой народовольцев была «Народная воля» и они совершали несколько покушений на Александра 2. Народовольцы хотели добиться вспышки народного восстания, но этого не случилось, наоборот, совершенный ими терракт рассматривался народом как крупнейшее преступление.  

Также они выступали за принятие Конституции, и были готовы на то, чтобы не полностью уничтожить монархию, а хотя бы ограничить власть царя той же Конституцией – они предложили это Александру 3 и он с ними расправился – в 1882 году «Народная воля» была почти полностью истреблена.  

• Марксизм

Марксизм пришел в Россию от бывших участников «Народной воли», который некоторое время скрывались заграницей от Александра 3. Видимо они поняли, что терроризм – отвратительный и неэффективный метод, который не может побороть самодержавие и поэтому принялись за культивацию марксизма, который тогда был очень популярен в Европе.

Идеологом марксизма в России (первым) был Г.В. Плеханов. А в 1883 году он создал «Освобождение труда» в Женеве. Через два года, в 1885 году, марксиситское движение зарождается в России.

• Либерализм

Либерализм существовал одновременно с народовольцами и был частично системным (в период правления Александра 2), но когда император был убит, они отошли от народовольцев и в 1881 году ограничили свою деятельность в России. Они выступали за пинятие Конституции и продолжении «великих либеральных реформ», но это было невозможно при Александре 3. Они занимались просвещением народа, были преподавателями в университетах, миссионерами в образовательных учреждениях села, часть либералов уехала в Европу делать научную карьеру, и только в 90е они стали уже системным движением.