10
1.
прочитайте отрывок из текста и выполните :
в одном из средневековых документов записаны повинности крестьян в феодальном владении:
«прежде всего они (крестьяне) должны давать ко дню осеннего равноденствия 6 мер пива, 3 меры пшеницы для белого хлеба и вспахивать 3 акра … и засевать их, и давать 3 меры ячменя в качестве подати, и сложить их штабелями, и соорудить 16 ярдов ограды в качестве подати, и на пасху давать 2 овец с 2 ягнятами…»
а) в чём обычно состояли повинности крестьян по отношению к сеньору? ответ должен содержать не менее двух предложений.
б) какие обязанности крестьян, описанные в тексте, можно назвать оброком, а какие – барщиной? выпишите в два столбика.
в) какие стороны жизни крестьян регулировала община? укажите не менее 4-х сфер деятельности общины.
2.
опираясь на материал видео консультации к уроку выполните :
а) что такое сословие? какие сословия существовали в средние века? подумайте, почему короли давали феод во временное пользование, а не навсегда. запишите свои размышления.
б) представьте себя жителем средневековой европы, к какому сословию вы бы относились? опишите свой быт, обязанности, взаимодействия с представителями других сословий. в работе важно раскрыть такие понятия как барщина, оброк, десятина, натуральное хозяйство, крестьянская община, вассал, феод, феодал. ответ должен содержать не менее 7-ми предложений
3.
посмотрите на рисунок и выполните :
screenshot_12.png
а) на рисунке цифрами обозначены основные элементы средневекового замка. вам необходимо подписать название каждого из них.
б) нарисуйте феодальную лестницу, и дайте ответ на вопрос: мог ли король отдавать приказы вассалу маркиза? ответ должен быть развернутым, содержать не менее 2-х умозаключений.
