3. Ознакомьтесь с краткой информацией о ходе Курской битвы и определите роль военной техники и стратегии в ходе этой битвы. Подтвердите свой ответ двумя аргументами.

Курская битва по своим масштабам, военному, а также политическому значению, по праву считается одной из ключевых сражений не только Великой Отечественной, но и Второй мировой войны. Битва на Курской Дуге окончательно установила могущество Красной Армии и целиком сломила боевой дух силам Вермахта. После нее немецкая армия полностью утратила наступательный потенциал. Огромную роль в победе над Германией отыграла советская разведка, которая смогла узнать о так называемой операции «Цитадель».

В германском штабе не было единого мнения. Гитлер долго не мог выработать точную стратегию действий на лето 1943 года.

Положение дел в штабе СССР было куда лучшим. Сталину было известно о планах немцев, у него было численное преимущество в пехоте, танках, орудиях и авиации. Зная, как и когда немцы будут наступать, советские солдаты подготовили для их встречи оборонительные укрепления и обустроили минные поля, чтобы отбить атаку, а затем перейти в контрнаступление.

Если брать средние данные, то количество танков СССР достигало около 1 тыс. машин. Тогда как у немцев было около 700 танков. Немцы оказались в весьма трудном положении, так как основная сила их танков заключалась в дальнобойных орудиях, которые в условиях ближнего боя были бесполезны, а сами танки очень медлительны, тогда как в этой ситуации многое решала маневренность.

Роль военной техники и стратегии

Аргумент №1

Аргумент №2

​

Причины:Упадок Римской империи. В стране царил деспотизм властей. Желающих прийти к престолу стало слишком много. Собирались целые армии, в которых львиную долю составляли варвары. Помимо этого, происходило численное увеличение населения. А это приводило к уменьшению площади лесов, порче земли. Вообще портился весь жизненный уклад римлян. Их больше стали интересовать развлечения и застолья, нежели развитие государства и его политики.Поражение гуннов в Хунно-китайских войнах. Эти противоборства происходили с 200 года до нашей эры вплоть до 180 года нашей эры. В результате гунны, точнее то, что осталось от них, откочевали в Джунгарию, запустив «эффект домино». Последний заключается в цепной реакции: переселение одних народов «катализирует» перемещение других.Повышение степени напряженности на границах империи. Внутри Римского государства начался переход доминирующих Италии и Испании к Галлии. Она была более развитой в экономическом плане, там процветала торговля. Кроме того, германские жители, занимавшие приграничную область, тесно связывались с экономической и политической ветками Римской империи. И после смутного времени в третьем веке нашей эры германские народы не стеснялись занимать территории близ границы. Это еще полбеды, ведь они еще и добивались факта своего проживания, разумеется юридически подкрепленного.

Безусловно, славянские народы были непосредственными участниками этой глобальной миграции. Хоть и начали двигаться они позже германских племен. Историки видят причину переселения славян в том, что они просто среагировали на движение окружающих народов .Прочно славяне присоединились к общему потоку миграции в середине четвертого века. В это время они еще «дружили» с готами. Но впоследствии готы и славяне стали противниками. Последние присоединились к гуннам.

Из-за нашествия гуннских племен часть славян вынуждена была расселиться в направлении запада и юго-запада. А другая часть мигрировала к Византийской империи, то есть на восток.

В пятом веке славяне настойчиво колонизируют районы Днепра, Днестра и Дуная. С 527 года славянские племена уже опустошают Балканы, подходят к столице империи – Константинополю.

В 578 году славянские войска покоряют и Грецию, а затем осваивают ее. Не остановившись на этом, славяне двигаются к югу. Балканский полуостров был заселен до отказа.

Славяне переходили через Дунай, захватывали новые территории и заселяли их. В их числе были Фракия, Македония, Эллада. Также славяне вторглись и в Византию.

Таким образом, расселение славян имело смешанный характер: оно было и мирным, и военно-организованным.(сарматов, тюрков, иллирийцев, фракийцев).

На территории Южной Греции несколько поселений, проживающих на берегах реки Еврдт, объединились, назвав себя Спартой. Со временем они подчинили себе сначала всю Лаконию, а затем и плодородную Мессению, заставив местных жителей работать на себя. Они превратили их в полурабов и назвали илотами – «захваченными». Соседние Афины осуждали жителей города за то, что те поработили греков-соплеменников. Каждый спартанец имел надел земли, а вот жили и работали на них илоты, выращивая оливки, зерно, овощи и другие продукты. Они не могли покидать свои поселения и часть урожая отдавали владельцам наделов. Несмотря на то что илоты составляли большую часть населения, горожанам удавалось держать их в подчинении, вызывая закономерный вопрос: чем? Спарта напоминала военный лагерь, где главным занятием местных жителей было воинское дело, а главной честью – умереть в бою. Источники передают, что после баталий на поле битвы первыми выходили женщины. Они искали своих близких, сыновей и мужей. Для них было важно, куда лицом лежал труп воина. Если он был устремлён на врага и характер ранения свидетельствовал о том, что спартанец бился до последнего, его забирали и с почестями предавали земле. А если характер ранений говорил о том, что воин растерялся, его оставляли на поле брани, чтобы похоронить в общей могиле. Далее остановимся подробнее на том, чем Спарта напоминала военный лагерь. Какими мерами формировался воинский дух Всё начиналось с рождения. Спарте нужны были настоящие воины, поэтому главным принципом воспитания был провозглашён следующий: каждый ребёнок принадлежит не семье, а государству. Новоиспечённый отец был обязан отнести новорожденного старейшинам. В Совет входили жители старше 60 лет, участвуя в заседаниях до своего смертного часа. Они принимали решение, достаточно ли крепок малыш, чтобы стать в дальнейшем настоящим защитником государства. Если их решение было положительным, сын возвращался родителям. Если же нет, малыша ждала ужасная участь – его сбрасывали в пропасть. В семь лет сыновей забирали у семьи, давая то воспитание, которое считали необходимым. Мальчики жили в отрядах, во главе которых стояли самые сообразительные и храбрые из их числа. Приказы были обязательными для всех, чьей участью было лишь сносить наказания. Курировали отряды уважаемые спартанцы, присматривали и старики-старейшины, стремясь вызвать как можно больше конфликтов. Чем Спарта напоминала военный лагерь? Да тем, что мужское население, начиная с детских лет, было оторвано от семьи, проводя время в постоянных тренировках и лишениях. Конфликты были нужны для того, чтобы наблюдать за поведением ребят, достаточно ли они отважны и упорны. А лишения заставляли привыкать к тому, чтобы переносить неудобства, предстоящие в походной жизни. Мальчики ходили полураздетыми до 12 лет, спали на подстилках из соломы, постоянно совершенствуясь в физической подготовке.