7. Характерною ознакою систем соціального забезпечення в другій половині ХХ — на початку XXI ст. є
А обов’язкове соціальне забезпечення для працівників, заробітна плата
яких нижча за прожитковий мінімум.
Б переорієнтування стратегії соціального захисту від пасивного матеріального забезпечення окремих груп населення до створення рівних
можливостей для всіх
В створення спільних кас для надання до потерпілим від нещасних випадків і малозабезпеченим членам суспільства
Г постійне зростання видатків на соціальне забезпечення в бюджетах
соціально орієнтованих країн
8. Установіть відповідність.
Дата
1 1961 р.
2 1969 р.
3 1999 р.
4 2006 р.
А підписання Болонської декларації
Б людина вперше побувала в космосі
В людина висадилася на Місяць
Г поява «Twitter»
Д відбулися перші Параолімпійські ігри
9. Технологічну революцію XXI ст. характеризують
А заміна ручної праці автоматизованими виробничими лініями
Б нанотехнології, нові джерела енергії, роботизація виробництва
В зростання частки індустріальних робітників у структурі населення
Г поєднання науки й технологій
Д інформатизація й комп’ютеризація всіх сфер життя суспільства
10. Наукові технології, які передбачають виробництво або використання сучасних складних пристроїв, передових наукових досліджень і знань, машин та
обладнання, — це
А науково-технологічні парки
Б інформаційні технології
В високі технології
Г нанотехнології
11. Наслідком науково-технічної революції є
А дезурбанізація
Б скорочення періоду від наукового винаходу до його впровадження у
виробництво
В зростання потреби в робочій силі
Г перетворення науки на продуктивну силу
12. Визначальними чинниками інформаційного суспільства є
А домінування промислового виробництва
Б вільний доступ людини до інформації
В високий рівень розвитку інформаційнo-комунікаційних технологій
Г потужний розвиток інформаційних та телекомунікаційних систем в
усіх сферах життя людини
Д загальний доступ до мережі Інтернет
Е інтенсивне використання машинної праці
13. Серед варіантів відповідей правильними є три відповіді. Назвіть цифри,
що позначають правильні відповіді.
Тенденції, які супроводжують розвиток сучасної освіти, — це
1 масовість освіти
2 зменшення тривалості шкільного навчання
3 збільшення віку, з якого починається обов’язкова шкільна освіта
4 інтеграція (об’єднання) змісту освіти з різних галузей знань
5 збільшення числа обов’язкових навчальних предметів у школах та
університетах
6 широке застосування інформаційних технологій
14. Найбільшими соціальними групами в інформаційному (постіндустріальному) суспільстві є
А індустріальні робітники
Б фермери
В менеджери
Г службовці
15. До соціальних наслідків науково-технічної революції належить
А втрата селянством свого значення як провідної верстви населення
Б зростання ролі наукових знань
В перетворення освіти на безпосередню продуктивну силу, необхідну
умову повноцінного існування
Г середній клас став окремим соціальним суспільства
1) Стиль картини - неоклассицизм
2) Наиболее влиятельной фигурой французской живописи в течение трех десятилетий революционного периода во Франции (1785–1815) являлся Жак-Луи Давид, олицетворявший свежий неоклассицизм. Апофеозом этого стиля стали работы «присяга в Горации» (1785), смерть Сократа (1787) и «Ликторы приносят Бруту тела его сыновей» (1789). Однако, самой известной картиной лауреата престижных премий является пропагандистская «смерть Марата», превращающая яростного и беспощадного революционера в мученика. События революции сложились таким образом, что художник на короткое время был заключен в тюрьму, однако, вскоре он стал официальных мастером новой власти.
3) «Смерть Марата» — это попытка превратить кровожадного фанатика в трагического героя, убитого ради революционных целей.
Современные исследователи склонны объяснять такие успехи тем, что китайская духовная жизнь не имела строгой религиозной линии на протяжении своей истории. Пока церковные догмы диктовали западному миру законы божие, Китай развивал своеобразное социально-культурное мировоззрение. Главным философским учением, заменившим политическую идеологию и религиозное сопровождение, стало конфуцианство. Термин «конфуцианство» имеет европейское происхождение. Миссионеры Старого Света в конце XVI века назвали господствующую социально-политическую систему Китая по имени ее основателя — Кун Фу-цзы (учитель из рода Кун). В китайской традиции философское направление, основанное Конфуцием, носит имя «школа образованных людей», что куда лучше объясняет ее сущность. В древнем Китае чиновники на местах назначались, поэтому государственные мужи, потерявшие место, часто становились бродячими учителями, вынужденными зарабатывать преподаванием древних писаний. Образованные люди оседали на благоприятных территориях, где и образовывались впоследствии известные школы и первые протоуниверситеты. В период Чуньцю особенно много бродячих преподавателей было в царстве Лу, которое и стало родиной Конфуция (551–479 до н. э.) и его учения. Период раздробленности в истории Китая стал расцветом философских течений разнообразных направлений. Идеи «100 школ» развивались, не особо конкурируя между собой, пока Поднебесная империя не направила исторический корабль по курсу укрепления феодализации.
Удачи тебе!