Какое положение НЕ относится к реформе народного образования Александра II? 1. Отмена рекрутской системы 2. Учреждение высших женский курсов 3. Предоставление автономии университетам 4. Деятельность реальных гимназий
Реформа народного образования Александра II, также известная как реформа образования 1863 года, была важным этапом в развитии образования в России. Она включала множество изменений и нововведений, которые стремились модернизировать систему образования и приблизить ее к западным стандартам.
Среди предложенных вариантов, три из них являются ключевыми элементами реформы народного образования Александра II, в то время как одно из положений не относится к этой реформе. Посмотрим более подробно на каждое из данных положений и аргументируем ответ.
1. Отмена рекрутской системы: Эта мера была одной из главных целей реформы Александра II. Рекрутская система предусматривала, что нижние слои населения, особенно сельские жители, должны были обеспечивать исполнение призыва для армии. Отмена этой системы позволила улучшить доступ к образованию для многих ранее исключенных слоев населения.
2. Учреждение высших женских курсов: Реформа Александра II включала меры для повышения доступности образования для женщин. Учреждение высших женских курсов было одним из таких нововведений, которое обеспечивало женщинам возможность получить высшее образование.
3. Предоставление автономии университетам: Одним из целей реформы было осуществление автономии для университетов. Это означало, что университеты получали больше свободы и самостоятельности в принятии решений об учебном процессе, разработке программ и научных исследованиях.
4. Деятельность реальных гимназий: Деятельность реальных гимназий, на самом деле, является одним из ключевых элементов реформы народного образования Александра II. Реальные гимназии были созданы для обучения подготовленных кадров для исполнительной власти и промышленности.
Таким образом, ответ на ваш вопрос состоит в том, что все четыре положения относятся к реформе народного образования Александра II.
Вроде бы первый номер правильный.
Среди предложенных вариантов, три из них являются ключевыми элементами реформы народного образования Александра II, в то время как одно из положений не относится к этой реформе. Посмотрим более подробно на каждое из данных положений и аргументируем ответ.
1. Отмена рекрутской системы: Эта мера была одной из главных целей реформы Александра II. Рекрутская система предусматривала, что нижние слои населения, особенно сельские жители, должны были обеспечивать исполнение призыва для армии. Отмена этой системы позволила улучшить доступ к образованию для многих ранее исключенных слоев населения.
2. Учреждение высших женских курсов: Реформа Александра II включала меры для повышения доступности образования для женщин. Учреждение высших женских курсов было одним из таких нововведений, которое обеспечивало женщинам возможность получить высшее образование.
3. Предоставление автономии университетам: Одним из целей реформы было осуществление автономии для университетов. Это означало, что университеты получали больше свободы и самостоятельности в принятии решений об учебном процессе, разработке программ и научных исследованиях.
4. Деятельность реальных гимназий: Деятельность реальных гимназий, на самом деле, является одним из ключевых элементов реформы народного образования Александра II. Реальные гимназии были созданы для обучения подготовленных кадров для исполнительной власти и промышленности.
Таким образом, ответ на ваш вопрос состоит в том, что все четыре положения относятся к реформе народного образования Александра II.